Página — Matematica 6° Primaria (pág. 117)

IDEA DE KIBARI

Ordeno las cifras en el tablero de valor posicional y sumo en vertical.

La población total proyectada fue de 33 725 800 y se lee 33 millones 725 mil 800 habitantes.

"Treinta y tres millones setecientos veinticinco mil ochocientos》

C.iQué diferencias hay entre las estrategias de Luisa y de Kibari? jSon igualmente válidas?

d.iEn qué región se proyectó la mayor cantidad de habitantes?

e.iCuántos habitantes más se proyectó en la costa que en la selva?

Aplicamos lo aprendido

Observa el razonamiento de Susana. jCuál es la regla para multiplicar números por 10 y 100?

10veces 900 es 9000.10×900=9000Y100veces 900 es 90 000. 100\times900=90000

a. iCuánto es 10 veces 26 900? jY 100 veces 26 900?

b. iCuánto es 10 veces 4 784 700?

Resuelve el siguiente acertijo y descubre un número oculto.

Está formado por un número de 7 cifras y es menor que 2 millones.

La cifra de las decenas de millar y de las centenas de millar es 5.

La suma de las tres primeras cifras es 11. La unidad de millar es 7.

Todos los otros números son ceros.

ACEPTAMOS EL RETO

Haz un álbum con números de más de 6 cifras.

Investiga el presupuesto de tu municipio o la cantidad de habitantes de tu distrito, provincia o región.

•Representa cada cantidad en el ábaco y en el tablero de valor posicional.

•Formula 2 preguntas para comparar cantidades. Por ejemplo: iCuántos habitantes más tiene Ayacucho que Tacna?

DM	UM	Cm	Dm	Um	C	D	U
	9	0	2	6	9	0	0
	4	7	8	4	7	0	0
1	9	9	1	4	2	0	0
3	3	7	2	5	8	0	0




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