Página — Ano Escolar PRIMARIA (pág. 16)

imanos a la obra!

Evaluemos para saber de dónde partimos:

Es importante recurrir a las diferentes fuentes disponibles que pueden darnos información sobre el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes. Por ello, debemos:

Revisar informes nacionales, regionales y locales (como marco referencial)que den cuenta de los logros que presentan los estudiantes, así como de sus necesidades de aprendizaje.

0Considerar los informes pedagógicos que comunican cómo terminaron los estudiantes el ano escolar previo;también, los portafolios y carpetas del periodo de recuperación.

0Identificar aquellas barreras* que limitan o dificultan el desarrollo de las competencias, prestando mayor atención a los estudiantes con discapacidad u otra condición.

0Desarrollar actividades que demanden combinar las capacidades de cada competencia y permitan contar con evidencias para identificar su nivel de desarrollo.

Debo identificar los logros y necesidades de aprendizaje de mis estudiantes,así como las oportunidades para seguir avanzando en el desarrollo de sus competencias.

Al iniciar el año escolar con sus estudiantes, María necesita conocer el nivel de desarrollo de sus competencias, ya que es el punto de partida para seguir desarrollándolas.

Recuerda que contamos con fascículos para evaluar el nivel de desarrollo de determinadas competencias, que los puedes revisar en el siguiente enlace:

También están disponibles los kits de evaluación:





(*) Las barreras educativas son obstáculos que impiden o limitan el acceso, permanencia, participación, desarrollo de competencias y culminación del grado, ciclo o nivel.

Educación Primaria

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