Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 115)

voluntarias a que expongan sus trabajos ante los demás. Se motiva a que la niña o el nino lea su historia y la madre, padre o familiar complemente la lectura. Al terminar,aplaudimos y felicitamos por el trabajo.

C Realizamos las siguientes preguntas:

iCómo se sintieron durante la actividad?

iQué les agradómás?

iQué creen que estamos apoyando a nuestras hijas e hijos con esta actividad?

Escuchamos sus respuestas y complementamos que es necesario realizar actividades en conjunto para que sus hijas e hijos se motiven a leer y escribir,especialmente sobre temas que les interesen como escribir un correo a algun familiar; preparar una dedicatoria para mamá, papá, abuelito (a); escribir la lista de las compras de la semana; etc.

Actividades de aplicación y cierre:

O 20 minutos

O Para terminar, pedimos que las familias piensen en un compromiso a cumplir en este bimestre que viene y les entregamos la mitad de una hoja para que lo escriban junto con sus hijas e hijos. Les sugerimos que ese compromiso esté firmado por todos los miembros de la familia presentes.

?Al finalizar, les invitamos a salir al patio y les decimos que, para sellar el compromiso que escribieron, deben compartirlo con los demás. Por ello, formaremos un círculo grande en el que deben colocarse las madres, padres o familiares junto a sus hijas e hijos. Les indicamos que vamos a jugar a "La pelota preguntona"; este juego consiste en lanzar una pelota a una persona del círculo, quien responderá a la siguiente pregunta: icuál es el compromiso de tu familia en este bimestre?



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