Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 63)

iBotes para ocho! (forman grupos de ocho)

iBotes para dieciséis!(forman grupos de dieciséis)

Les preguntamos lo siguiente:

福iQué hemos realizado?

iCómo nos hemos agrupado?

— La primera vez nos agrupamos de...(dos)

— La segunda vez nos agrupamos de..(cuatro)

—La tercera vez nos agrupamos de..(ocho)

iQué relación hay entre el número dos y el número cuatro?

iQué relación hay entre el número cuatro y el número ocho?

Escuchamos sus respuestas y explicamos que hemos vivenciado la noción de doble, es decir, dos veces el mismo número.

Continuamos con la dinámica y ahora el capitán indica:

iBotes para tres! (forman grupos de tres)

iBotes para nueve! (forman grupos de nueve)

iBotes para veintisiete! (forman grupos de veintisiete)

Les preguntamos una vez más:

iQué hemos realizado?

iCómo nos hemos agrupado?

— La primera vez nos agrupamos de.(tres)

— La segunda vez nos agrupamos de.(nueve)

— La tercera vez nos agrupamos de... (veintisiete)

iQué relación hay entre el número tres y el número nueve?

iQué relación hay entre el número nueve y el número veintisiete?

Explicamos que hemos trabajado la noción de triple, es decir, tres veces el mismo número y que, a continuación, realizaremos actividades con estas nociones.


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