Reflexionamos sobre lo leído: biodiversidad y palabras nuevas

Pregunta de reflexión individual: comparar la idea previa sobre biodiversidad con la presentada en el texto y explicar la respuesta.

1. Recordar lo que entendías por biodiversidad antes de leer (variedad de especies, ecosistemas, etc.).
2. Contrastar con la idea del texto: la biodiversidad es la variedad de seres vivos y de relaciones entre ellos en un territorio.
3. Señalar coincidencias o diferencias: por ejemplo, muchos piensan solo en animales en peligro, pero el texto también incluye plantas, microorganismos y ecosistemas.
4. Justificar la respuesta con ejemplos del texto.

Respuesta orientativa: Mi idea inicial coincidía parcialmente; yo pensaba que la biodiversidad se refiere solo a los animales, pero el texto amplía el concepto a plantas, microorganismos y a la variedad de ecosistemas, por lo que ahora tengo una visión más completa.

Actividad grupal: completar el cuadro "Palabras nuevas que encontramos en el texto" con la lista de términos y su significado.

Paso 1

• En la primera columna se listan las palabras nuevas del texto.
• Respuesta orientativa: Biogeografía; biodiversidad; ecosistema; especie; hábitat; endemicidad (según el texto usado).

Paso 2

• En la segunda columna se indica el significado, deduciéndolo por el contexto o con el diccionario.
• Respuesta orientativa (tabla sugerida):

Paso 3

• Deducir por contexto: se observan las palabras anteriores y posteriores a la palabra buscada para encontrar pistas de su significado.
• Respuesta orientativa: Por ejemplo, si el texto dice "la gran biodiversidad de la selva amazónica, con miles de especies", se infiere que biodiversidad se refiere a la gran variedad de seres vivos presentes en esa región.