Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 187)

Realizamos el acompañamiento en el proceso de la lectura, para luego pedirles que, de forma individual o en pares, resuelvan las preguntas propuestas para el texto.

Solicitamos que los estudiantes intercambien sus cuadernos de trabajo y procedemos con la socialización de las respuestas a manera de revisión. Los motivamos para que sustenten cada respuesta y retroalimentamos las intervenciones.

Cierre

Metacognición del aprendizaje e indicaciones para abordar el texto 3.

Planteamos a los estudiantes las siguientes preguntas de metacognición:

– iQué estrategias he aplicado para comprender los textos referidos a los libros electrónicos y de papel?-iTuve alguna dificultad para identifcar los argumentos planteados en los textos? iCuáles? iCómo solucioné estas dificultades?

–i Cuál de los textos leidos me resultó más complejo de comprender? jPor qué?

Lectura del texto 3

Para reforzar el propósito trabajado, indicamos a los estudiantes que lean el texto "Las redes sociales", aplicando las estrategias desarrolladas en la sesión, y que luego resuelvan las preguntas de comprensión.

中Animamos a la lectura del texto por medio de la siguiente pregunta:

– jPor qué este tema generará opiniones divergentes?

鲁Los estudiantes observan atentamente los siguientes encabezados:

Redes sociales son un peligro para los jóvenes

Las redes sociales, aliadas en el crecimiento empresarial

Luego responden las siguientes preguntas:

– i Con qué frecuencia empleamos las redes sociales?

– jQué desventajas traerán las redes sociales según el primer encabezado?

-jQué beneficios traen las redes sociales según el segundo encabezado?

Les recordamos que estas actividades ayudarán a mejorar sus destrezas de comprensión lectora.



1.grado de secundaria

185