Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 75)

Propósitos de aprendizaje

I.

Secuencia didáctica

Inicio

Recuperación de saberes previos, planteamiento del conflicto cognitivo, presentación del propósito de la sesión.

Iniciamos la sesión saludando a los estudiantes y luego, de manera conjunta, establecemos los acuerdos de convivencia que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora.

Antes de la lectura

Pedimos a los estudiantes que observen la imagen y el título del texto, y respondan las siguientes preguntas:

-jQué entiendes por la palabra mito?

-jQué conoces de la Via Láctea? jDe dónde proviene su nombre?

– jQué sentimientos te produce la imagen?

Escribimos las intervenciones en la pizarra a modo de lluvia de ideas.

Resaltamos las palabras clave del título o las encerramos en una elipse. Por ejemplo: mito, formación,Via Láctea. Relacionamos las imágenes con el título.

Luego planteamos el propósito de la sesión:

Identificar los elementos de un texto narrativo y deducir información a través de ellos.

Sesión 8

Leemos y comprendemos narraciones interesantes

Competencia	Capacidades	Desempeños
Lee diversos tipos de textos en lengua materna.	Obtiene información del texto escrito.	Identifica información explicita, seleccionando datos especificos de textos con estructura compleja y vocabulario variado. Integra información cuando esta se encuentra en distintas partes del texto.
	Infere e interpreta información del texto.	Explica el propósito comunicativo de un texto narrativo. Deduce las características de personajes, las acciones, el espacio y el tiempo de un texto narrativo.
		Explica la intención del autor, considerando las características del tipo textual y género discusivo.
	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.	Opina sobre el contenido del texto narrativo y la intención del autor de acuerdo con sus saberes previos y puntos de vista.



1.grado de secundaria

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