Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 186)

Imagen 2:

-iQué está haciendo la imagen del mundo? jPor qué?

-iQué diferencia hay entre el sonido y el ruido?

– iQué efectos producen los sonidos y los ruidos en los oyentes?

Colocamos en la pizarra el título de la lectura "Consejos del papa ecológico".

• jQuién es el papa? jQué signifca ecológico? jA qué se referirá la expresión el papa ecológico? jQuécrees que nos dirá el papa sobre lo que hemos conversado?

Presentamos el propósito de la sesión de hoy:

Deducir el propósito comunicativo y las conclusiones cuando se leen textos expositivos.

Desarrollo

Aplicacion de estrategias para la comprensión.

Lectura del texto 1

Indicamos a los estudiantes que lean el texto "Consejos del papa ecológico / Led, la luz que puede salvar al mundo" y que sigan las consignas y actividades para facilitar la comprensión.

Durante la lectura

orientamos y acompañamos los procesos de comprensión.

Pedimos a los estudiantes que realicen una lectura silenciosa. Les indicamos que reparen en las divisiones que tiene el texto "Consejos del papa ecológico" y les recomendamos que en su lectura tomen en cuenta que cada división aborda un aspecto del tema.

Sugerimos que contrasten sus predicciones con la información que nos proporciona el texto.

Realizamos una segunda lectura en voz alta, cuidando el volumen, la entonación y las pausas según las caracteristicas del texto.

En seguida formulamos las siguientes preguntas:

– jDe qué se lamenta el papa?

• jPor qué señala que hay contaminación visual? Porque observa el crecimiento desmedido de las ciudades, todas llenas de edificios y asfalto sin un lugar verde para mirar y respirar.

– jPor qué está en contra de los barrios de lujo? Porque generan la desigualdad, unos cuantos se benefi cian de un ambiente agradable y ficticio. El servicio"ecológico"solo lo tienen unos pocos.

– jPor qué está en desacuerdo con los acondicionadores de aire? Porque producen un gasto innecesario de energia.

单A continuación, les pedimos a los estudiantes que lean el segundo texto "Led, la luz que puede salvar al mundo". Para ello, les indicamos que primero observen el título y establezcan predicciones;después que observen las secciones del texto, lean de manera silenciosa y contrasten sus predicciones.

0Luego comentamos el texto con ayuda de las siguientes preguntas:

–jPor qué el foco común genera contaminación?

-iQué son los ledes?

– jDe qué manera genera luz un led?



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Comprensión lectora 2 - Manual para el docente