Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 39)

Sesión 7Lo esencial es visible a los ojos

Aprendizaje esperado

Secuencia didáctica

Inicio

Iniciamos saludando a los estudiantes y recordando la importancia de cumplir los acuerdos de convivencia para el logro del propósito de la sesión, como seguir las indicaciones, prestar atención, entre otros. En seguida, se forman los grupos de trabajo por afinidad.

Elegimos a un estudiante para que transcriba en la pizarra las respuestas de sus compañeros en forma de oraciones. Luego pegamos la imagen de una momia y les hacemos preguntas sobre ella:

O jQué observan en la imagen?

。jQué es una momia?

。De dónde son las más conocidas?

Revisamos las oraciones de respuesta, cuidando que tengan coherencia. Luego preguntamos:

0De qué estamos hablando?

(LAS MOMIAS = TEMA)

O iQué es lo más importante que estamos diciendo de ellas?

(SON CUERPOS DISECADOS ENVUELTOS CON TELA = IDEA PRINCIPAL)

Imagen sugerida (anexo 1).

Orientamos la reflexión del trabajo realizado y presentamos el propósito de la sesión:

Identificar la idea principal y las ideas temáticas en textos expositivos de formato múltiple.

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en textos expositivos de formato múltiple.
	Infiere el signifi cado de los textos escritos.	Deduce el tema, los subtemas, las conclusiones y la idea principal en textos expositivos de formato múltiple.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a partir de su conocimiento y experiencia.



3.r grado de secundaria

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