Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 71)

Preguntamos:

– jPor qué la madre se encuentra inquieta? iQué opina de la enfermera que atiende a su hijo?

• jQué le preocupa al hijo? jPor qué la enfermera le parece simpática?

–jPor qué la enfermera siente lástima por el paciente?

• jQué personaje o quién está contando la historia?

福Animamos a los estudiantes a plantear otras preguntas que permitan caracterizar mejor a los personajes.

Los estudiantes comprueban si las hipótesis que plantearon a partir del título fueron correctas.

ldentificamos las teécnicas narrativas.

Explicamos a los estudiantes que el autor emplea recursos textuales para provocar determinados efectos en el lector. Estos reciben el nombre de técnicas narrativas y su uso se vincula con el estilo del autor. A continuación, presentamos algunas de las técnicas:

Tomando en cuenta el fragmento de "Los merengues"y la información sobre las técnicas narrativas,las y los estudiantes identifican su empleo respondiendo las siguientes preguntas:

Sobre el punto de vista del narrador

• jQué narrador ha utilizado el autor?

-jEs testigo o protagonista de los hechos?

–iSabe todo de la historia o solo conoce lo que observa?

Orientamos sus respuestas para identificar que es un narrador omnisciente, que conoce todo lo que acontece y todo lo que piensa el personaje.

Sobre el orden o secuencia de los hechos

-jCómo están ordenados los hechos?

– iSe presentan en forma lineal o se producen cambios de tiempo?

Destacamos que los hechos se presentan en una secuencia lineal, desde que Perico se levanta hasta que sale de su casa.

•Solicitamos que lean la información sobre las características de las técnicas narrativas. A continuación,planteamos preguntas o actividades que consideren manejo de información y lectura del texto.

Punto de vista del narrador	El orden o secuencia de los hechos
Desde la primera persona: Narrador protagonista (autobiografia real o ficticia). El narrador es el personaje principal y realiza las acciones que cuenta. Narrador personaje secundario. El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos. A veces, los testigos son varios. Se denomina perspectiva múltiple, multiperspectivismo o punto de vista caleidoscópico. Desde la segunda persona: Supone un desdoblamiento del yo. El narrador crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.	Lineal o cronológica: - El discurso (historia) sigue el orden natural de los hechos. Ruptura temporal:
	- Flashback (retrospección o analepsis). El narrador traslada la acción al pasado. - Flashforward (anticipación o prolepsis). El narrador anticipa acciones, se adelanta en el tiempo. Contrapunto.Varias historias se
Desde la tercera persona: - Narrador omnisciente (que todo lo sabe). Aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes.	entrecruzan a lo largo de la narración. Circular. El texto se inicia y se acaba del mismo modo.

4.°grado de secundaria

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