Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 73)

• Identificación de las técnicas narrativas

Relacionamos la teora sobre técnicas narrativas con pasajes de la lectura donde se aprecian.

Planteamos preguntas que nos permitan identificar la intención del autor cuando emplea técnicas narrativas.

Lectura del texto 2

Los estudiantes leen el texto 2 "La vecina orilla" y aplican las estrategias utilizadas para responder las preguntas de comprensión lectora.

Antes de iniciar la puesta en común de las respuestas, explicamos que Mario Benedetti, al igual que Julio Cortázar, es un autor que desafó los convencionalismos establecidos en la literatura latinoamericana a través de obras experimentales, cuya influencia ha marcado a generaciones de escritores hasta nuestros dias.

中Los estudiantes deducen y comentan sobre la intención que tuvo Benedetti al emplear el flashback.Podemos complementar esta socialización sobre el lenguaje que usa el autor y los sentimientos que evocan en el personaje el recuerdo de Clarita. Seria muy conveniente que los estudiantes lean,en forma oral, pasajes que describan a los padres del protagonista y la forma como el escritor hace "hablar"a sus personajes.

Promovamos que comenten el uso de ciertas técnicas narrativas de secuencia de hechos que son usadas en el cine o series de televisión. En el caso de los puntos de vista del narrador, pidamos que narren situaciones como si fueran narradores omniscientes.

Cierre

Metacognición del aprendizaje e indicaciones para abordar el texto 3.

Planteamos las siguientes preguntas para la reflexión:

-jQué habilidades de comprensión lectora he fortalecido?

– iCómo identifiqué los recursos narrativos que emplea el autor?

• jQué pasaría si no reconociera los recursos narrativos en un texto?

– iCómo aplicaria estas estrategias para analizar otros cuentos o novelas?

Lectura del texto 3

Antes de iniciar la siguiente lectura, comentamos que Isaac Asimov fue un genial escritor reconocido por sus asombrosas obras de ciencia de ficción.

A continuación, pedimos a los estudiantes que lean el texto 3 "Los ojos hacen algo más que ver"y que apliquen las estrategias trabajadas antes de desarrollar las preguntas de comprensión lectora.

Actividades para desarrollar otras competencias del área

ACTIVIDAD PARA LA ESCRITURA

Proponemos a los estudiantes que continúen la historia del texto "La señorita Cora", incluyendo la técnica de orden de los hechos. Puede ser un flashback o el tiempo de anticipación, pero respetando las características y las relaciones de los personajes.

ACTIVIDAD PARA LA ORALIDAD

Animamos a los estudiantes a leer oralmente sus producciones y a comentar con sus pares el efecto que consiguen en los oyentes o lectores con el uso de las técnicas narrativas.



4.°grado de secundaria

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