Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 18)

Capitulo 1

Para estudiar la historia de las danzas, es decir para responder a preguntas sobre cómo nacen, se transmiten y transforman las danzas, dos investigadoras, AdsheadLansdale y Layson (1993), proponen tres dimensiones clave: la danza en el tiempo (a), los tipos de danza (b) y los contextos de la danza (c).

a. La danza en el tiempo

Las danzas surgen y evolucionan a lo largo de las épocas,desde los tiempos antiguos hasta la actualidad. Algunas,como las rituales, han perdurado por milenios porque están vinculadas a tradiciones locales y mantienen un significado cultural profundo. La duración y permanencia de una danza depende de cuán arraigada esté en la identidad y costumbres de una comunidad.

Uno de los tantos ejemplos de danzas rituales que tenemos en el Perú es la huaconada. Esta danza ritual es originaria de Mito, en Ia provincia de Concepción (Junín), y se remonta a tiempos prehispánicos. Los "huacones"representan a los líderes de la comunidad cuyo rol es ser la autoridad moral que pone orden. Cada año, en los primeros dias de enero, salen a la calle con máscaras y látigos a castigar simbólicamente las faltas de la comunidad.

Aprendemos a través del lenguaje de la danza - Fascículo 3


Fig. 10. Organización tridimensional para el estudio de la historia de la danza, propuesto por Adshead-Lansdale y Layson (1993).


Fig. 11. La huaconada.Fuente: Arturo Lopez Llontop/Shutterstock.com.Los“huacones"representan al antiguo consejo de ancianos.

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