Contenido: Tipos de danzas y contextos de la danza
La página es teórica y no presenta ejercicios numerados. Se desarrollan dos subtemas del Capítulo 1.
Los tipos de danzas
Las danzas se clasifican según su función social:
| Tipo | Característica | Ejemplo |
|---|---|---|
| Comunitarias | Favorecen la cohesión social | Danzas de fiestas patronales |
| Educativas | Se aprenden en colegios | Danzas folklóricas |
| Recreativas | Buscan el esparcimiento | Salsa |
| Religiosas | Ligadas a la fe | Danzas procesionales |
| Sociales | Se dan en fiestas familiares | Festejos familiares |
| Escénicas | Se presentan ante público | Danza clásica |
| Terapéuticas | Buscan bienestar físico/emocional | Biodanza |
| Tradicionales | Transmitidas por herencia cultural | Huayno |
Idea clave: una misma danza puede pertenecer a varias categorías a la vez según su uso y contexto. Ejemplo: el sitaracuy bailado en un concurso regional escolar es a la vez educativa, escénica y tradicional.
Los contextos de la danza
Las danzas nacen y se transforman por cambios sociales. La llegada de los españoles a América y la Guerra del Pacífico modificaron las formas de expresión artística: las relaciones entre personas, la naturaleza y los eventos históricos redefinen el significado y la forma de las danzas.
Caso: la marinera
- Origen: la zamacueca, danza afroperuana con influencias virreinales.
- Hasta 1879 se llamó chilena.
- En el contexto de la Guerra del Pacífico fue rebautizada como marinera.
- Adquirió connotación nacionalista para reforzar la identidad peruana.
- Se relaciona con las dimensiones: a (tiempo), b (tipos de danza) y c (contexto social).
La marinera, además de tradicional, puede considerarse escénica, social y educativa, porque se presenta en concursos y eventos culturales y se practica en el ámbito escolar.
Respuesta orientativa: La marinera es un ejemplo de cómo una danza cambia de nombre y significado según el contexto histórico, y de cómo una misma manifestación puede cumplir varias funciones sociales simultáneamente.
