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Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 16)

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Página 16 de Aprendemos a través del lenguaje de la danza Fascículo 3 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
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Capitulo 1

d.Danza urbana

Enfatiza los movimientos improvisados que buscan conectar con los espectadores y otros bailarines. Sus variantes surgieron en contextos urbanos y reflejan las influencias de la música popular y la cultura juvenil, como el hip hop o el break dance.

1.2. La danza a través del tiempo

La humanidad danza desde el inicio de los tiempos, pero jcómo lo sabemos? La danza es una expresión efímera, su conservación depende de la transmisión y de su práctica. En la actualidad, para registrar las danzas recurrimos a la fotografia y el video. Sin embargo,antes de la invención y popularización de las cámaras fotográficas, era necesario dibujarlas y pintarlas.

Al analizar las representaciones rupestres del Paleolitico, se identifican escenas de danza que bien podrian ser escenas de caza y viceversa. Los especialistas proponen que estas dos actividades pueden haber tenido algún tipo de conexión ritual, al representar f guras humanas en movimiento o con los brazos levantados. Lo que sin duda ha funcionado más para mantenerlas vigentes a través del tiempo ha sido la memoria colectiva, que se transmite de generación en generación.

Pero este proceso de transmisión no es permanente ni lineal. En ocasiones las danzas pueden perderse en el tiempo, si la siguiente generación no las practica. Por ejemplo,durante la época colonial, los colonizadores prohibieron las prácticas musicales y dancísticas autóctonas y africanas, ya que su intención era erradicar la cultura nativa y la de los esclavos.

Aprendemos a través del lenguaje de la danza - Fasciculo 3

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Fig.8. Danza urbana.Fuente: Bboy de DaveMeier/Pixabay.

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