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Caracterización y aprendizajes a promover: competencia motricidad autónoma

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Competencia: "Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad". Decisiones: cercar espacio, colchones semiduros, cajones de 15/25/35 cm, cajas móviles, observación constante.

📚 theory educacion-inicial ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 24

La planificación del proceso de enseñanza aprendizaje y la evaluación formativa en Ciclo I : guía cartilla de orientación planificación educativa · 2024

Lectura

Caracterización del caso

La docente observa que Carlos, Alexander y Alonso (los mayores del grupo) disfrutan mucho de tirarse y levantarse de colchonetas. Dentro del aula usan un túnel de plástico como tarima para caer sobre colchonetas, generando conflictos al quitárselas a otros niños. En el patio saltan desde bancas largas y objetos como piedras y troncos.

Competencia identificada: "Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad"


Decisiones pedagógicas tomadas:

Espacios y materiales

  • Cercar un espacio del aula para que los niños experimenten la caída con libertad.
  • Colocar colchones semiduros cubriendo parte del piso.
  • Seleccionar cajones fuertes de diferentes alturas (15 cm, 25 cm y 35 cm) en espacio externo con piso de césped y tierra.
  • Colocar cajas de cartón y/o madera para empujar y trasladar objetos.
  • Garantizar espacio suficiente para evitar colisiones entre compañeros.

Acompañamiento

  • Mantener observación constante para evaluar si la propuesta desarrolla la competencia esperada.
  • Asegurar espacio suficiente para no ocasionar interferencias entre los niños.
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las competencias del currículo de Educación Inicial (CNEB Perú)
  • • Ver págs. anteriores: registro y observación como herramientas de planificación
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