Caracterización y aprendizajes a promover: competencia motricidad autónoma

CARACTERIZACIÓN

En la observación diaria se aprecia que a Carlos, Alexander y Alonso, quienes son los mayores del grupo, les gusta mucho jugar tirándose y levantándose de las colchonetas.

Cuando están dentro del aula, utilizan un túnel de plástico como tarima para dejarse caer sobre una colchoneta, quitándoles la posibilidad a otros ninos de pasar por dentro del túnel, esto crea algunos confictos entre ellos. Como están tan entusiasmados con el juego,ellos les quitan las colchonetas a los otros niños. Además, en estos intentos de tirarse y levantarse, golpean a otros ninos que también juegan con la colchoneta.

Cuando están jugando al aire libre, ellos disfrutan mucho de caminar por una banca larga y saltar desde el borde, también se observa que tratan de saltar desde otros objetos que encuentran, como por ejemplo piedras grandes, pedazos de troncos, entre otros.

Aprendizajes a promover a partir de la caracterización

La docente luego del análisis de sus registros concluye que los ninos tienen mucho interés en saltar y caer, por eso, ella considera la competencia"Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad", en base a este análisis toma las siguientes decisiones:

Espacios y materiales

Cercar un espacio del aula para que los ninos puedan experimentar la caida con libertad.

Colocar colchones semiduros que cubran parte la superficie del piso.

Selecciona cajones fuertes de diferente altura(15 cm. 25 cm.y 35 cm. de altura) y los coloca separados en el espacio externo para que puedan subir y saltar sobre el piso de césped y sobre la tierra.

Colocar cajas de cartón y/o madera para que puedan empujar y trasladar objetos.

Los materiales deben contar con el espacio suficiente para que cuando jueguen no colisionen con sus compañeros.

Acompañamiento

Mantener la observación constante para evaluar si la propuesta de organización provoca el desarrollo de la competencia esperada, así como el espacio suficiente para no ocasionar interferencias con sus compañeros.

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Planificación educativa