Página — Matematica Sin nivel (pág. 21)

En función de la situación propuesta, en este tramo, el estudiante realiza los siguientes procedimientos matemáticos:

Procedimiento 1: El estudiante formula una conjetura. El ángulo del sector circular, la altura del cono y el radio influyen en la obtención del volumen máximo del vaso en forma de cono.Está afirmación está sujeta a verificación durante el proceso de resolución.

Procedimiento 2: El estudiante pone a prueba la conjetura. A partir de la comprensión conceptual, realiza procedimientos y emplea estrategias de resolución. Por ejemplo:

a. Reconocer las características de un circulo, del sector circular y del cono de revolución.

b. A partir de tres planchas circulares, traza tres sectores con diferentes ángulos, luego los recorta para extraerlos. Con lo que queda del círculo, une los extremos de cada radio,sin superponerlos, para formar un cono recto, tal como se muestra en los siguientes casos:

Orientaciones para la indagación en matematica