Ejercicio 1
Lectura
Esta página corresponde al manual del docente para la Sesión 2: El planeta Marte (duración: 2 horas pedagógicas).
Parte 1.i
Propósitos de aprendizaje
| Competencia | Capacidades | Desempeños |
|---|---|---|
| Resuelve problemas de cantidad. | Traduce cantidades a expresiones numéricas. | Establece relaciones entre datos y acciones de comparar e igualar cantidades. Las transforma a expresiones numéricas (modelos) que incluyen operaciones con números racionales. |
| Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. | Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión de la noción de densidad en los números racionales al identificar al menos un nuevo número racional entre otros dos racionales. | |
| Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. | Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, estimación, recursos y procedimientos diversos para realizar operaciones con números irracionales, racionales e intervalos, usando las propiedades de los números y las operaciones, según se adecúen a las condiciones de la situación. |
II. Secuencia didáctica — Inicio (10 minutos)
Acciones del docente:
- Dar la bienvenida y organizar a los estudiantes en equipos de trabajo considerando sus ritmos de aprendizaje.
- Revisar las actividades de refuerzo de la ficha 1, eligiendo a tres estudiantes para verificar resultados y dificultades.
- Plantear las pautas de trabajo colaborativo.
- Comunicar el logro previsto para la sesión.
Sugerencias para la organización de equipos:
- Equipo A: estudiantes destacados
- Equipo B: estudiantes en proceso
- Equipo C: estudiantes en inicio (requieren mayor apoyo)
- Máximo 6 equipos por aula.
Pautas de trabajo:
- Acordar forma/estrategia de comunicar resultados.
- Respetar acuerdos y tiempos estipulados.
- Respetar opiniones e intervenciones; fomentar diálogo y reflexión.
Logros comunicados a los estudiantes:
- Hacer aproximaciones de cantidades numéricas racionales y realizar operaciones.
- Representar con lenguaje numérico un decimal no periódico y la densidad en ℚ.
- Usar procedimientos para operar con raíces inexactas, notación científica e intervalos.
