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Sesión 3: Toma de decisiones

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📚 theory matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 30

Resolvamos problemas 4 : manual para el docente 2018 · 2018

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Ejercicio 1

Lectura

Sesión 3: Toma de decisiones

Duración: 2 horas pedagógicas


i
Parte 1.i

Propósitos de aprendizaje

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas. Representa las características de una población mediante el estudio de variables cualitativas y cuantitativas, y el comportamiento de los datos de una muestra representativa a través de medidas de tendencia central, la desviación estándar o gráficos estadísticos.
Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos. Expresa con diversas representaciones y lenguaje matemático su comprensión de la desviación estándar en relación con la media para datos agrupados en una distribución de datos, según el contexto de la población en estudio.
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos. Selecciona, emplea y adapta procedimientos para determinar la media y la desviación estándar de datos continuos.

II. Secuencia didáctica

Inicio: (10 minutos)

  • El docente da la bienvenida y organiza equipos de trabajo considerando ritmos de aprendizaje.

Sugerencias para el docente:

  • Equipos A: estudiantes destacados

  • Equipos B: estudiantes en proceso

  • Equipos C: estudiantes en inicio

  • Máximo 6 equipos; brindar mayor apoyo a equipos C.

  • El docente revisa actividades de refuerzo (ficha 2) con tres estudiantes seleccionados.

Pautas de trabajo:

  • Organizarse en grupos y acordar estrategia para comunicar resultados.
  • Respetar acuerdos y tiempos estipulados.
  • Respetar opiniones y fomentar diálogo y reflexión.

Logros previstos para la sesión:

  1. Reconocer variables cualitativas y cuantitativas de una población y analizar el comportamiento de los datos a través de medidas de tendencia central.
  2. Representar mediante lenguaje matemático la desviación estándar en relación con la media para datos agrupados.
  3. Usar estrategias y procedimientos para determinar las medidas de tendencia central y la desviación estándar.
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📌 Antes de leer esto
  • • Ficha 2: actividades de refuerzo previas a esta sesión
  • • Nociones básicas de estadística descriptiva
  • • Comprensión de media aritmética y varianza
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