Ejercicio 1
Lectura
Sesión 9 — Creamos ambientes verdes Duración: 2 horas pedagógicas
Parte 1.i
Propósitos de aprendizaje
| COMPETENCIA | CAPACIDADES | DESEMPEÑOS |
|---|---|---|
| Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. | Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones. | Establece relaciones entre las características y atributos medibles de objetos reales o imaginarios. Asocia estas relaciones y representa, con formas bidimensionales compuestas, sus elementos y propiedades de volumen, área y perímetro. |
| Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas. | Expresa, con dibujos, material concreto y lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades de las formas geométricas compuestas, para interpretar un problema según su contexto y establecer relaciones entre representaciones. | |
| Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio. | Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos y procedimientos más convenientes para determinar la longitud y el área de formas geométricas compuestas, así como para determinar superficies irregulares en planos empleando unidades convencionales (centímetros, metros, kilómetros). |
II. Secuencia didáctica
Inicio: (10 minutos)
- El docente da la bienvenida y organiza a los estudiantes en equipos de trabajo según ritmos de aprendizaje.
Sugerencias para el docente:
Equipos A: estudiantes destacados; Equipos B: en proceso; Equipos C: en inicio.
Máximo seis equipos de trabajo.
Brindar mayor apoyo a los estudiantes de los equipos C.
El docente revisa las actividades de refuerzo de la ficha 8 y selecciona tres estudiantes para verificar resultados y dificultades.
Pautas de trabajo:
- Organizarse en grupos y acordar una forma o estrategia de comunicar los resultados.
- Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para cada actividad.
- Respetar las opiniones e intervenciones de los estudiantes; fomentar el diálogo y la reflexión.
Logro previsto para la sesión: Relacionar las características y atributos medibles de objetos y asociar estas relaciones con formas bidimensionales compuestas.
