Lectura y explicación del mapa conceptual
El diagrama organiza las orientaciones metodológicas de la educación ambiental de la siguiente manera:
- Las orientaciones metodológicas se sustentan en dos ejes: la planificación y la participación.
- La planificación comprende tres niveles de organización docente:
- Sesiones de aprendizaje
- Unidades didácticas
- Programación anual
- La participación comprende dos componentes:
- Proyecto Educativo Ambiental Integrado
- Estrategias
- El Proyecto Educativo Ambiental Integrado implica un proceso secuencial:
- Identificación
- Priorización
- Conceptualización
- Desarrollo
- Evaluación
- Las estrategias son orientadas a dos ámbitos: el aula y la institución educativa.
Cita del Plan Nacional de Educación Ambiental 2016-2021
La educación ambiental no es solo un enfoque ético y teórico, sino también una estrategia de gestión operacional de todo el proceso educativo y de revitalización cultural de la sociedad nacional, considerando el enfoque intercultural y de género.
Impulsa el desarrollo sostenible del país a partir de:
- Conservación y aprovechamiento de la megadiversidad natural y cultural.
- Adaptación al cambio climático.
- Prevención y gestión de riesgos ambientales.
- Integración y ordenamiento del territorio.
Se orienta a construir culturas y modos de vida sustentables.
Preguntas abiertas (orientativas)
¿Por qué la planificación es un eje de las orientaciones metodológicas?
Porque permite organizar el trabajo docente en distintos niveles (sesión, unidad didáctica y programación anual), garantizando que los contenidos ambientales se aborden de manera progresiva, coherente y evaluada a lo largo del año escolar.
¿Qué aporta la participación al proyecto educativo ambiental?
La participación articula al colectivo educativo (docentes, estudiantes, familias y comunidad) en la construcción del Proyecto Educativo Ambiental Integrado, mediante un proceso que incluye identificación de problemas, priorización, conceptualización, desarrollo y evaluación, lo que legitima y hace sostenibles las acciones ambientales.
¿Cuáles son las prioridades nacionales para la educación ambiental según el Plan 2016-2021?
Según el plan, se debe responder a las necesidades de desarrollo sostenible a través de: la conservación y aprovechamiento de la megadiversidad natural y cultural, la adaptación al cambio climático, la prevención y gestión de riesgos ambientales, y la integración y el ordenamiento del territorio.
