Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Jornada Escolar Completa Sin nivel (pág. 131)

📄 otro jornada escolar completa 🎓 otro Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 131
131 de 192
Página 131 de Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
Anterior Página 131 / 192 Siguiente
jornada escolar completa

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2640 caracteres

Ciencia, Tecnologia y Ambiente 1.er grado

a. Utilizaremos materiales caseros. En una superficie de cartón, graficar la escala para medir la velocidad utilizando una aguja indicadora que se mueva con soltura. En forma de péndulo, colocar en la punta un vaso que esté frente al viento. El empuje producido por la fuerza del viento levantará el péndulo aproximadamente de acuerdo a su velocidad.

b. Utilizar vasos descartables que atrapen el viento y que giren con facilidad.

c. Sobre un sorbete colocar los vasos que han de girar con la fuerza del viento.

d. Utilizar materiales caseros, como vasos de plástico, paliglobos, cinta y pita.

Al indagar sobre la utilidad de un aerogenerador, se llegó a la conclusión de que en lugares donde existe poco viento no funcionaba debido a que la falta de aire no producía energia necesaria para generar energia eléctrica. iPuedes elaborar una pregunta que permita profundizar más sobre los resultados obtenidos? Marca la pregunta que más se acerque a tu propuesta.

a. Para qué se utiliza el aerogenerador?

b. iLa energía del Sol que llega a la Tierra es utilizada directamente por el aerogenerador?

c. jQué desventajas tiene el uso de aerogeneradores en zonas con poco viento?

d. iCómo influye el agua en un aerogenerador?

De la imagen, elige la mejor explicación sobre la relación entre la fuerza del viento y el desplazamiento de los tablistas.

a. Más viento, mayor cantidad de olas.

b. Menos viento, más olas y más desplazamiento realizado por los tablistas.

c. El viento no tiene nada que ver con las olas. Si hay buen tiempo, habrá olas.

d. Más fuerza del viento, mayor desplazamiento de los tablistas.El deslizamiento de los tablistas dependerá del movimiento de olas que es generado por los vientos.

Cuando hablamos de energia cinética, decimos que es la energía que presentan los cuerpos en movimiento, por lo tanto, dependen de su velocidad y de la masa del cuerpo. Muchas veces la energia,cuando se transforma y genera efectos en otros cuerpos, deja pérdidas que se pueden evidenciar;esta energia se denomina degradada o perdida. En la imagen podrás observar que los efectos del vehículo sobre la pared dependen del valor de la masa y de la velocidad, o sea, que cuando aumentan la masa y la velocidad de un cuerpo, habrá un mayor efecto sobre el otro cuerpo.

![](page=0,bbox=[759, 794, 1024, 958])

Fuente de imagen:https://goo.g/nRqXS4

![](page=0,bbox=[189, 1212, 1024, 1431])

Fuente de imagen:http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1183

COMPLETA

131

Interiores 1 Secundaria Jec Cuadermillo de Ciencia Tecnologia y Ambiente.indd 131

11/16/16 11:11 AM

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.