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Hipótesis y variables en experimentos con bacterias

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Respuesta rápida

Ejercicio 1: Opción a (mayor halo = mayor sensibilidad). Ejercicio 2: Opción a (en ausencia de luz, mayor crecimiento de colonias).

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 29

Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016

1
Ejercicio 1

Se analiza un experimento donde se mide el tamaño del halo de inhibición (en cm) alrededor de antibióticos, lo cual indica la sensibilidad de bacterias patógenas a cinco antibióticos distintos. Variable independiente: sensibilidad de las bacterias frente a cinco antibióticos. Variable dependiente: tamaño del halo (cm) para cada antibiótico.

Bacteria patógena Ampicilina Penicilina Tetraciclina Cloranfenicol Eritromicina
orina 1,5 1,0 0,1 2,1 0,0

Análisis de opciones:

a. Relaciona mayor tamaño de halo → mayor sensibilidad. Es coherente con el principio del test de disco-difusión: un halo mayor indica que el antibiótico inhibió más el crecimiento bacteriano, o sea, las bacterias son más sensibles.

b. Afirma que menor halo implica mayor sensibilidad; lo contrario de lo esperado, pues halo pequeño indica poco efecto del antibiótico (resistencia).

c. Relaciona sensibilidad con resistencia como si fueran directamente proporcionales; sin embargo, a mayor sensibilidad hay MENOR resistencia.

d. Relaciona halo con rapidez de reproducción, pero la variable dependiente aquí es el tamaño del halo, no la velocidad de reproducción.

Respuesta

Opción a — cuanto mayor es el halo, mayor es la sensibilidad de las bacterias frente al antibiótico. La eritromicina (halo 0,0) es la menos efectiva y el cloranfenicol (halo 2,1) la más efectiva para estas bacterias.

2
Ejercicio 2

Se plantea un proyecto de feria de ciencias: ¿las bacterias se reproducen más rápido en la oscuridad o expuestas al sol? Se utilizan cuatro placas de Petri con agar como medio de cultivo; se toma una muestra de la boca con un hisopo y se siembra en las placas. Grupo control y bacterias en zona oscura; grupo control y bacterias expuestas al sol.

Variable independiente: cantidad de luz. Variable dependiente: crecimiento de colonias de bacterias.

Análisis de opciones:

a. En ausencia de luz, el crecimiento de colonias es de mayor número. Relaciona directamente la variable independiente (luz) con la dependiente (crecimiento de colonias), proponiendo un resultado verificable.

b. Habla de fotosíntesis en bacterias; no todas las bacterias realizan fotosíntesis y no se relaciona directamente cantidad de luz con crecimiento de colonias.

c. Menciona luz artificial, pero el experimento compara oscuridad vs. luz solar, no luz artificial.

d. Relaciona la luz con el tipo de bacterias, pero la variable dependiente es el crecimiento de colonias, no el tipo de bacteria.

Respuesta

Opción a — en ausencia de luz se esperaría mayor número de colonias. Una buena hipótesis relaciona claramente la variable independiente con la dependiente y es verificable experimentalmente.

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  • • Diferenciar variable independiente y dependiente
  • • Comprender el concepto de hipótesis científica
  • • Nociones básicas sobre bacterias y antibióticos
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