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Contaminación del aire y calentamiento global en el entorno local

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 otro · 2° Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ejercicio 3: Sí, hay contaminación del aire por vehículos, industrias y quema de residuos; promover transporte sostenible y no quemar basura. Ejercicio 4: Efectos locales: olas de calor, sequías, lluvias irregulares y afectación a agricultura y agua.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 140

Historia, Geografía y Economía 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC  · 2016

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Ejercicio 3

El estudiante debe valorar si en su localidad o región existe contaminación del aire y explicar causas y evidencias.

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Parte 3.a

¿Existe el problema?

  1. Observar el entorno: verificar si hay humo de chimeneas, olores fuertes de vehículos o quema de basura, y si el cielo presenta esmeraldazón o neblina permanente.
  2. Registrar evidencias concretas: tráfico vehicular en horas pico, transporte de carga pesada, industrias cercanas, quema de llantas o de residuos domésticos.
  3. Consignar efectos observados en la salud o en el ambiente: malestar respiratorio en personas mayores, tos frecuente en niñas y niños, o presencia de hojas cubiertas de hollín.

Respuesta orientativa: Sí, en la mayoría de localidades urbanas de Perú existe contaminación del aire, principalmente por el humo de los vehículos, la quema de basura y la industria. Es importante identificar las fuentes específicas de tu zona.

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Parte 3.b

¿Qué puedo hacer?

  1. Proponer acciones simples: usar transporte público, caminar o andar en bicicleta para trayectos cortos, y separar la basura.
  2. Reforzar el mensaje: no quemar basura ni llantas, y evitar encender el motor del vehículo en un mismo punto por tiempo prolongado.

Respuesta orientativa: Se recomienda fomentar el transporte sostenible y evitar la quema de residuos para reducir los contaminantes del aire.

4
Ejercicio 4

El estudiante debe relacionar el calentamiento global con cambios observables en su localidad o región.

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Parte 4.a

Identificar efectos locales

  1. Recordar noticias o comentarios sobre el tema: verano más largo, lluvias fuera de época, o calor intenso inusual.
  2. Observar cambios concretos: alteración de las épocas de siembra, disminución de lluvias en zonas agrícolas, o aumento de olas de calor.
  3. Considerar efectos indirectos: problemas de abastecimiento de agua, plagas nuevas en cultivos, o afectación a la pesca.
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Parte 4.b

Explicar la relación

  1. Comprender que el calentamiento global aumenta la temperatura media del planeta por gases como el dióxido de carbono (\text{CO}_2) y el metano (\text{CH}_4).
  2. Relacionar ese aumento con la alteración de los patrones climáticos: sequías, lluvias intensas y olas de calor.
  3. Concluir que estos cambios impactan en la producción agrícola, el acceso al agua y la salud de la población.

Respuesta orientativa: El calentamiento global se manifiesta en la región con veranos más calurosos, lluvias irregulares y sequías que afectan la agricultura y el abastecimiento de agua. En zonas costeras, se observa el aumento del nivel del mar.

Respuestas finales:

  • Ejercicio 3: Sí existe contaminación del aire en la mayoría de localidades, causada por vehículos, industrias y quema de residuos; se debe promover transporte sostenible y evitar la quema de basura.
  • Ejercicio 4: Los efectos del calentamiento global incluyen olas de calor, sequías, lluvias fuera de temporada y afectación a la agricultura y el agua.
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