Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 152)

Planificación Clase 10

Propósito

Leer, comprender y seguir instrucciones para jugar y luego dialogar y compartir opiniones.OA: 7, 25, 26 Actitud:A,G

Gestión de la clase Inicio 10 min

Comparta con los estudiantes el propósito de la clase. Relaciónelo con la lectura de instrucciones que hicieron para construir sus máscaras en la sección Actívate. Pídales que comenten cuáles son los aspectos más importantes que se deben tomar en cuenta al seguir instrucciones.

Desarrollo 60 min

Divida al curso en dos grupos y pídales que ellos mismos lean las instrucciones y expliquen la forma en que se desarrollará el juego. Luego,jueguen juntos.

Cierre 20 min

Para finalizar, invite a los estudiantes a dialogar, guiándose por las preguntas planteadas en Conversa con tu curso.

Criterios de revisión

Para ver las respuestas esperadas consulte el Solucionario del Texto del Estudiante al final de la unidad.

Ambientes de aprendizaje

En esta actividad participa el curso completo. Como se trata de un juego en el que se asigna puntaje y hay un ganador, es una oportunidad para trabajar con los estudiantes la importancia del trabajo en equipo y el espíritu de sana competencia. Para regular las interacciones, puede asignar roles dentro de los mismos equipos. Promueva que escojan,por ejemplo, un "encargado del buen trato"que se preocupe de monitorear que las interacciones mantengan el respeto y de alertar si esto no se cumple. Estimule que los estudiantes establezcan relaciones con el contenido de la lectura"Siete ratones ciegos"y con la necesidad de considerar y sumar distintos puntos de vista para poder "ver".

Orientaciones y planificaciones de clase


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Unidad 2: jCómo miramos el mundo?