Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 154)

Banco de preguntas

1iQué es lo que la avispa no veía?El día hermoso, el buen trato de los demás, la salida de la casa y del vaso de agua.

iQué era lo que le impedía ver?Su rabia.

iQué consecuencias tuvo para la avispa su incapacidad de ver lo que había y lo que ocurría en su entorno?

Por no verlo, tampoco vio la salida a su problema y se terminóahogando.

Desarrollo del pensamiento

En la tercera estrofa de la fábula se señala que a la avispa "nada le atra´a,no veía nada". Estimule que los estudiantes conecten esta idea con el sentido metafórico de la ceguera en "Siete ratones ciegos". Para estimular que saquen conclusiones basadas en evidencias, propóngales responder las preguntas del Banco de preguntas. Luego, invítelos a reflexionar sobre sus propias emociones y a comentar situaciones en las que una emoción les haya impedido ver ciertos aspectos de la realidad.

Criterios de revisión

Para ver las respuestas esperadas consulte el Solucionario del Texto del Estudiante al final de la unidad.

iTe toca a ti!Dibuja la casa donde la avispa se quedóencerrada.

1.A lo largo de la historia, jcómo se sintióla avispa? 2.jAlguna vez te has sentido como la avispa?jCómo has reaccionado?3.jQuéopinas de la actitud de la avispa con las rosas y la abeja?, jfue irrespetuosa?4.jPor qué crees que se ahogó la avispa?jQué opinas de este hecho?

Piensa y comparte

jCómo se relacionaba la avispa con los demás?jEstás de acuerdo con su forma de ser? Explica.

Unidad 2

Lectura crítica

La pregunta 2 invita a los estudiantes a relacionar las emociones del personaje con su propia experiencia y a reconocer sus propios sentimientos y emociones. Establecer esas relaciones les permitiráreflexionar sobre la moraleja de la fábula y evaluar el mensaje que entrega.

Orientaciones y planificaciones de clase

Comprendemos el mundo a través de los sentidos


Conversa con tu curso.


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Unidad 2: jCómo miramos el mundo?