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Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación Clases 20 y 21

Propósito

Leer un poema, empleando la estrategia de visualizar, explicando algunos versos y dialogando con otros para profundizar la comprensión. OA: 3, 4, 6, 8, 9, 12, 15, 25, 26Actitud: A, B, C, E, F, G

Gestión de la clase

Replique el modelo para las clases 20y21.

Inicio 15 min

En la clase 20, comente a los estudiantes que trabajarán en la comprensión de un poema que ha sido musicalizado por su autora y por otros intérpretes. Invítelos a reflexionar sobre la relación entre la música y la poesía, y sobre el modo en que la estructura en verso contribuye al ritmo, la rima y la musicalidad del poema.

Pídales que, en grupos, escojan una canción que conozcan y escriban la primera estrofa intentando ordenarla en versos que reflejen el ritmo y la rima de la canción. Luego, pueden compartir las conclusiones a las que llegaron sobre la relación entre la música y la poesía.

Use la Evaluación formativa subunidad 2 (p. 207) sobre la lectura de poemas al finalizar la clase 21.

Para la clase 21, explicite que trabajarán en la comprensión del poema leído en las actividades de la página 91.

Técnicas de lectura crítica

Para complementar la estrategia de visualizar, puede invitar a los estudiantes a retomar la técnica de lectura cr´tica "Lectura, Pausa,Discusión". En lugar de plantear cualquier pregunta sobre el texto,usarán las pausas esta vez para discutir lo que visualizaron al leer.


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Unidad 2: jCómo miramos el mundo?