Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 27)

jTengo la solución! Yo no sé manejar, pero sí sé hacer partir el auto. Con la calefacción a máxima potencia podré secarlo, aunque parece que mi gato artista prefiere seguir expresando su creatividad, porque estárasgunando todos los asientos mientras vuela dentro del auto.

Banco de preguntas

Para efectuar durante la lectura:

6iA qué se refiere Ignacio cuando llama"artista”al gato?

Se refiere a que está haciendo rayas "artísticas"a los asientos del auto mientras vuela en su interior.

iQué quería lograr Ignacio dejando al gato en el auto con la calefacción encendida?

Quer´a secar al gato, por eso lo deja con la calefacción a toda potencia.

Orientaciones y planificaciones de clase

Desarrollo del pensamiento

Cuando considere pertinente,detenga la lectura y corrobore las hipótesis de lectura formuladas al comienzo. Asimismo, dialogue con los estudiantes sobre las ideas que plantearon respecto de cómo ser una persona bondadosa. Invítelos a juzgar las acciones de Ignacio en relación con ese objetivo.Pregúnteles: jLo que Ignacio hace le ayudará a ser el más bondadoso del mundo?

Técnicas de lectura crítica

Dialogue con los estudiantes en torno a lo que diría el papá si estuviera mirando lo que Ignacio hace.Pregúnteles: Si ustedes estuvieran haciendo lo que Ignacio hace, iquéles diréa su papá o su mamá? Esta pregunta les permitirá vincular la narración con su experiencia personal.

Unidad


Guía Didáctica del Docente

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