Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 30)

Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación Clase 6

Propósito

Responder preguntas sobre lo leido para profundizar su comprensión lectora. OA: 3, 5, 11, 12, 15, 18, 25, 26, 28Actitud:A

Gestión de la clase

Inicio 15 min

Dialogue con los estudiantes sobre el contenido del cuento leído. Comente el propósito de la clase e invite al curso a profundizar su comprensión.

Desarrollo 60 min

Trabaje en parejas las actividades.Monitoree a los estudiantes para motivar el uso de estrategias que sirvan para responder preguntas de comprensión, como volver al texto para releer aquello que les haya quedado poco claro y subrayar lo más importante.

Cierre 15 min

Retome el propósito de la clase y cuestione a los estudiantes respecto de qué estrategias utilizaron para contestar las preguntas de comprensión. Anote algunas en la pizarra como sistematización e invite al curso a apuntarlas en su cuaderno.

Trabaja con el cuento

Conversa con tu curso

1. jTe pareció graciosa la historia de lgnacio? jPor qué?

Trabaja en tu cuaderno

2.Responde con un dibujo o una oración:

•jQué se le ocurrió a lgnacio para ser el mejor hijo del planeta?

•jPor qué se le ocurrió usar al gato como estropajo?

3.Observa la ilustración. Luego, responde:

a.jQué hizo el gato sobre la pintura del auto? jPor qué lo habrá hecho?

b. jPor qué crees que lgnacio pensó que el gato hizo rayas artísticas sobre la pintura del auto?

c.jCrees que lo que hizo lgnacio estuvo bien o mal? Por qué?

4.jCómo es Ignacio? Completa en tu cuaderno un esquema como el siguiente.

Desarrollo del pensamiento

Plantee a los estudiantes la siguiente pregunta de profundización:iQué características de Ignacio te llamaron la atención? iPor qué?En esta pregunta se esperan referencias a todas las ideas que tuvo e implementó el niño con el fin de lograr su objetivo. Motive a los estudiantes a volver al texto siempre que lo necesiten.

Criterios de revisión

Para ver las respuestas esperadas a las preguntas de esta página, revise el Solucionario del Texto del Estudiante al final de esta unidad.

Imaginamos despiertos 1



Unidad 1


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Unidad 1: jPara qué sirve la imaqinación?