Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 33)

Escucha e imagina

• Imagina que recibes un gato como herencia. jCómo reaccionarías?jQué harias con él?

Escucha el cuento E/ Gato con Botas y observa las imágenes.Disfruta con la imaginación de sus personajes.

Banco de preguntas

Para realizar durante la lectura:

iQué sentimiento expresa el rostro de los tres hermanos en la primera viñeta?

Expresa tristeza por la situación en que se encontraba el padre.Sabemos eso por el gesto de su boca y ojos.

iCon qué objetivo el Gato con Botas comienza a llevar regalos al Rey?Lo hace para que este piense bien de su amo y lo valore como un buen ciudadano.

Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación Clase 10

Propósito

Comprender narraciones orales. OA: 22, 25, 26, 28 Actitud:A,C

Gestión de la clase

Inicio 15 min

Comience la clase presentando su propósito y active los conocimientos previos de los estudiantes dialogando sobre lo que saben de El Gato con Botas.

Desarrollo 50 min

Para asegurar la comprensión del cuento, invite a los estudiantes a escuchar la historia completa, sin interrupciones. Solo indíqueles el número de la ilustración que corresponda.

Luego, motívelos a escuchar la narración nuevamente, pero,esta vez, trabaje con ellos las interrogantes del Banco de preguntas, a fin de monitorear su comprensión. Es relevante que este sea un ejercicio frecuente, de modo que puedan asimilarlo como una práctica necesaria para su comprensión oral.

Encuentre el audio de esta narración en el enlace: https://bit.ly/2Scz02S y la transcripción del texto en las páginas 120 a 122 de esta guía.


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Subunidad 1

Guía Didáctica del Docente

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