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Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación Clases 43 y 44

Propósito

Recoger información relevante sobre el aprendizaje de las habilidades de la unidad.OA: 3, 4, 5, 8, 25Actitud: A, B, C, D, F, G

Gestión de la clase

Replique este modelo para las clases 43y44.

Inicio 15 min

Repase con los estudiantes las estrategias que trabajaron durante la Unidad 1 y luego motívelos a trabajar las evaluaciones finales del Texto del Estudiante y del Cuaderno de Actividades, según corresponda.

Desarrollo 60 min

En la clase 43, trabaje la comprensión y producción, reforzando vocabulario contextual y aplicando estrategias de lectura crítica, mediante preguntas significativas del Banco de preguntas. También, retome los modelos de escritura para guiarlos durante la evaluación.

Evaluación final

Para finalizar, revisa con tu curso las estrategias trabajadas.Luego, desarrolla las actividades.

Página 13

Caracterizar personajes.

Página 31

Relacionar las imágenes con el texto.

Página 43

Reconstruir la secuencia de acciones de un personaje.

Lee el siguiente cuento. Pon atención a su personaje.

La coja

Alonsa Guevara

Marcos trabajaba en un restaurante de comida rápida. Sacaba la basura por la puerta trasera. Siempre lo esperaban ansiosas algunas palomas con mirada hambrienta.

Entre ellas había una a la que le faltaba una pata. Un día,preparó una trampa con una caja sostenida con un palito amarrado a una pitilla.

Puso varios panes debajo de la caja, esperó agachado,pitilla en mano, y tiró de ella apenas la coja paloma picoteóel pan. Ahora ya no es coja. Tiene una pata nueva hecha con una cucharita de plástico, amarrada firmemente con cinta adhesiva.

En Santiago en 100 palabras: los mejores 100 cuentos V.Gentileza de Minera Escondida, Metro & Plagio.

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Unidad 1

Desarrollo del pensamiento

Motive a los estudiantes a formular hipótesis de lectura y un objetivo vinculado con ellas. Modele este ejercicio dando ejemplos de cómo lo haría usted.

Indíqueles que anoten sus ideas para contrastarlas luego con el contenido.

Banco de preguntas

iPor qué el cuento se llama"La coja"?

Porque cuenta la historia de una paloma a la que le faltaba una pata y de un joven que le puso una prótesis plástica.

Lectura crítica: iQué pasar´a con la historia si a Marcos le hubieran molestado las palomas?

El contenido del cuento hubiera sido otro, pues posiblemente Marcos las hubiera espantado después de sacar la basura en su trabajo. Tampoco quizá se hubiese fijado en que a una de ellas le faltaba la pata, ni hubiera tratado de ayudarla.

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Unidad 1: jPara qué sirve la imaqinación?