Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 39)

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Caracola Federico Garcia Lorca

Me han traido una caracola.

Dentro le canta un mar de mapa.

Mi corazón

se llena de agua con pececillos de sombra y plata.

Me han traido una caracola.

En Antologia literaria.Santiago: Zig-Zag.

Conversa con tu curso.

•iQué regalos había en el paquete? jPara quiénes eran?

• jQué hizo Juan Copete con el paquete?jQué opinas de lo que hizo?

jQué imaginas con los versos del poema Caracola?

jQuépiensas de cómo suenan los versos de los poemas?jPor qué?

Piensa y comparte

jQué demostramos a los demás cuando les hacemos un regalo?

Lee y juega con adivinanzas en el Cuaderno de Actividades.

Subunidad 2

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Banco de preguntas

Según las imágenes y lo que se dicen los poemas, icómo podríamos describir a los niños?

Es una niña delgada, de tez blanca, sonriente y se ve muy

entusiasmada. El niño es delgado, de tez blanca y se ve muy relajado.

Criterios de revisión

Véase el Solucionario del Texto del Estudiante al final de esta unidad.Asimismo, las Orientaciones para el Cuaderno de Actividades en la página 277.

Orientaciones y planificaciones de clase

Unidad

Gestión de la clase

Desarrollo 60 min

En la clase 16, durante la lectura de los poemas, motive a los estudiantes a fijarse en el sonido de los versos.Invítelos a poner atención en la rima,que produce cierto efecto sonoro.Trabaje la comprensión del texto a partir de las preguntas Preguntas presentadas.

En la clase 17, invítelos a jugar y a comprender adivinanzas en el Cuaderno de Actividades.

Desarrollo del pensamiento

Trabaje con los estudiantes la siguiente pregunta: iQué se dice en el poema sobre la actitud de Juan Copete? Motive a los niños a fi jarse en expresiones como "que en todo,todo se mete"y "sin pedir permiso".Vincule la pregunta de Detente y piensa con el título de la Subunidad 2 para resaltar que utilizamos los sentidos para relacionarnos con nuestro entorno.

Gestión de la clase

Cierre 15 min

Finalice la clase retomando su propósito y evidenciando posibles dificultades de lectura en los textos líricos. Dialogue con ellos en torno a la siguiente interrogante: iQuédesafios nos presenta la lectura de poemas? Anote algunas ideas en la pizarra e invítelos a proponer posibles estrategias para enfrentarlos.





Guía Didáctica del Docente

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