Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 129)

Clase 29

OBJETIVO DE LA CLASE

Evaluar los aprendizajes del período en relación con la comprensión, el vocabulario y la lectura de textos.

INICIO

5min.

Socialice la tarea de la casa.Pregunte: jConversaron con su familia acerca de quién ha sentido que no es bueno para algo y luego ha logrado sacarlo adelante? jCómo lo hicieron? Comenten.Levanten la mano quienes

hicieron su tarea de lectura. Felicítelos y motívelos a hacerlo a diario para ser buenos lectores.

Recuerde que los libros de la biblioteca de aula deben estar siempre en un lugar visible y disponible al alcance de los estudiantes para que los lean cuando hayan terminado las actividades del Texto del Estudiante.Estimúlelos a que los exploren cuando tengan oportunidad. Además, recuérdeles que pueden acceder con sus apoderados a los recursos disponibles en la Biblioteca Digital del Ministerio de Educación.

Anuncie a los estudiantes que aplicará una prueba correspondiente al período.

Pida que tengan sobre su banco sólo los elementos que necesitan para responder la prueba.

Explique que la prueba se hace en silencio y de manera individual.

Indique que, para responder la prueba, deben tener sus manos limpias, un lápiz grafito (si algún alumno no tiene, entregue uno) y goma de borrar.

DESARROLLO 80min.

Anímelos a trabajar tranquilos y sin apuro.

Reparta la prueba a cada alumno. Indique que, en la portada,escriban su nombre, el curso y la fecha. Verifique que completaron correctamente los datos.

Pida que no se apuren, porque cuentan con el tiempo suficiente para responder la prueba (aproximadamente 6o minutos).

Cuente que en la prueba se presentan los textos"Lagartija" y "Blancanieves y los siete enanitos", que usted leerá las veces que sean necesarias según el nivel lector de sus estudiantes.

Luego modele en la pizarra con un ejemplo de pregunta. Indique que cada pregunta tiene tres posibilidades de respuesta A, B y C, y que solo una es la correcta. Pida que marquen con una cruz la respuesta correcta yque, sise equivocan, borren con cuidado yvuelvan a marcar.

Pida que escuchen atentamente cada texto para que respondan las preguntas correspondientes.

Indique que pueden leer nuevamente los textos de manera independiente todas las veces que lo necesiten para responder las preguntas.

Durante la aplicación, verifique que marquen una sola respuesta y apoye a quienes lo requieran, sin dar la respuesta a las preguntas,pero entregando la base necesaria para que puedan trabajar autónomamente.

• La pauta de corrección de la Prueba 1, se encuentra en Anexos,página 333.

CIERRE

5min.

Pida que revisen la prueba para confirmar que han contestado todo lo que saben.

A medida que terminen de responder, permita que elijan un libro y lean en silencio.

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