Paso 1

Enunciado: "En esta clase revisarás la prueba junto con tu profesor o profesora".

1. Se identifica que la página corresponde al cierre de la Clase 30, no a una prueba nueva.
2. El propósito es revisar y comentar la evaluación ya aplicada.
3. Se distinguen dos momentos: el CIERRE (5 min) y la TAREA para la casa.

Respuesta orientativa: La clase se dedica a revisar la prueba con el docente, comentando aciertos, dificultades y aprendizajes.

Paso 2

Enunciado: "Anime al curso a compartir en torno a la evaluación realizada..."

1. Se pide recoger experiencias sobre los ítems propuestos.
2. Se pide recoger impresiones sobre lectura y escritura.
3. Preguntas guía: ¿Qué les parecieron los textos 1 y 2? ¿Por qué? ¿Cuál les gustó más? ¿Cuál fue más difícil de leer? ¿Les costó imaginar la historia que contaban las imágenes? ¿Les costó escribir el título de la historia? ¿Por qué?

Respuesta orientativa: El docente modera una conversación donde cada estudiante expresa qué texto le gustó más, cuál le resultó más difícil y por qué, y si le costó imaginar o titular la historia.

Paso 3

Enunciado: "Invite a socializar brevemente su experiencia en relación con las dificultades encontradas en la evaluación..."

1. Se pregunta si hubo alguna pregunta más fácil o difícil de responder.
2. Se pregunta cuál y por qué resultó difícil.
3. Se pregunta cómo resolvieron sus dificultades.

Respuesta orientativa: Los estudiantes comparten estrategias usadas (releer, mirar las imágenes, preguntar) y reconocen que pedir ayuda o releer facilita responder.

Paso 4

Enunciado: TAREA.

1. Comenta con tus familiares qué aprendieron al revisar la prueba.
2. Léele a alguien de tu familia el texto "Lagartija" y coméntalo.

Respuesta orientativa: En casa, el estudiante explica a su familia lo aprendido en la prueba y lee en voz alta el texto "Lagartija", comentando de qué trata y qué le pareció.