Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 135)

Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

Comprensión lectora 10 min.

Para que refuercen su comprensión, pregunte:jDe quién habla este poema? iQué hacen,generalmente, las lagartijas? iLes gusta o no les gusta tomarel sol? iQuéle pasa a esta lagartija?(Le hace mal el sol). Pida que vayan recitando el poema y, a medida que lo hacen, se fijen en qué partes del poema nos muestran que a la lagartija no le hace bien el sol. Vaya escribiendo en la pizarra todos los versos que dan cuenta de que la lagartija tiene un problema con el sol.Considere los siguientes versos:

"Se aburrió la lagartija,se aburrió de estar al sol"."- jEste sol me da alergia,quiero sombra, lluvia o viento!".

Una vez que tenga escritos los versos, pida que expliquen por qué en esos versos se ve el problema de la lagartija. Lo que se busca es que parafraseen con sus palabras lo que dicen los versos y evidencien que han comprendido su sentido.

Formule una pregunta literal: jQuién le recetóun jarabe de hoja de sauce con caldo de pluma de ave?

Haga una pregunta inferencial: jPor qué"Lagartija"es un poema?

Plantee una pregunta de opinión: jA quién le gusta estar al sol? jA quién le molesta estar al sol?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas con sus compañeros.

E iQué puede recetar un doctor? Dibuja y escribe.

"Pero igual la lagartija, molesta siguió insistiendo".

Comenta el significado de molesta.

iCuál es la palabra intrusa?

enfadada feliz enojada malhumorada

Actividad 4

iQué comprendimos? -iPor qué la lagartija se aburrió de estar al sol?

iQuién le recetó un jarabe?

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