Escribo el texto: redacta con inicio, desarrollo y final, y agrégale un título.

Título: La aventura de mi perro. Inicio: presentación de Rocky. Desarrollo: se pierde en el parque. Final: lo encuentran y lo cuidan mejor.

Revisión de la escritura: en parejas, revisen su texto y el del compañero respondiendo las preguntas y corrigiendo lo necesario.

Texto revisado en parejas, con correcciones aplicadas y entregado al docente.

Libro de Lenguaje y Comunicacion 2

MINEDUC

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Escritura y revisión de un texto: inicio, desarrollo y final

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Respuesta rápida

Seleccionar 3 ideas, escribir un texto con inicio, desarrollo, final y título, y revisarlo en parejas corrigiendo lo necesario.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 171

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Paso 1: Selección de ideas

El docente pide a cada estudiante elegir 3 ideas sobre las que escribirá. Deben anotarse en las líneas dispuestas.

Respuesta orientativa: Las ideas deben ser claras y relacionadas entre sí. Por ejemplo: 1) Mi mascota es un perro juguetón. 2) Un día se escapó al parque. 3) Lo encontramos y aprendimos a cuidarlo mejor.

Paso 2: Escritura del texto

Se escribe el texto respetando la estructura inicio, desarrollo y final, y se le asigna un título.

Respuesta orientativa (modelo):

Título: La aventura de mi perro

Inicio: Mi perro se llama Rocky y es muy juguetón.
Desarrollo: Un día salió al parque y se perdió entre los árboles. Lo buscamos con mi familia durante toda la tarde.
Final: Lo encontramos detrás de unos arbustos y desde entonces lo cuidamos mejor.

Paso 3: Revisión de la escritura

En parejas, los estudiantes leen su texto y el del compañero, y responden preguntas de revisión (¿se entiende?, ¿tiene inicio, desarrollo y final?, ¿tiene título?, ¿la letra es legible?). Corrigen lo que corresponda y el docente recoge los textos.

Respuesta orientativa: La revisión debe ser respetuosa y concreta; se sugiere marcar con un visto bueno los aspectos logrados y anotar una sugerencia de mejora por escrito.

Contenido de la página

2. Escritura del texto

Explique que ahora harán la escritura: pida que incorporen las tres ideas elegidas y recuerde que deberá tener un inicio, un desarrollo y un final. Al final deben inventarle un título.

Invítelos a escribir en el formato dado. Pida que cuiden su letra para que sea clara y legible. Pase por los puestos, apoyando a quienes lo necesiten.

Selecciona 3 ideas sobre las que vas a escribir.
Deberá tener un inicio, un desarrollo y un final. Por último, invéntale un título.

2. Escribo el texto:

Inicio ______________________________________________

Desarrollo ______________________________________________

Final ______________________________________________

3. Revisión de la escritura

Explique que, en este paso, se reunirán en parejas (con el compañero más cercano) para revisar su propio texto y el del compañero, respondiendo las preguntas según corresponda. Pida que revisen y corrijan en aquellas preguntas en que la respuesta fue no. Acérquese a aquellos estudiantes que necesiten apoyo.

Pida los textos para poder revisarlos usted.

Ejemplos resueltos

Escribe un texto breve con inicio, desarrollo y final, e invéntale un título.

Título: La aventura de mi perro

Inicio: Mi perro se llama Rocky y es muy juguetón.

Desarrollo: Un día salió al parque y se perdió entre los árboles. Lo buscamos con mi familia durante toda la tarde.

Final: Lo encontramos detrás de unos arbustos y desde entonces lo cuidamos mejor.

Tabla

Parte del texto	¿Qué incluye?
Inicio	Presenta el tema o los personajes
Desarrollo	Cuenta los hechos principales
Final	Cierra o resuelve la historia
Título	Nombre breve que anticipa el contenido

Diagrama

flowchart TD
  A[Seleccionar 3 ideas] --> B[Escribir el texto]
  B --> C[Inicio]
  B --> D[Desarrollo]
  B --> E[Final]
  B --> F[Inventar un título]
  F --> G[Revisión en parejas]
  G --> H[Corregir y entregar]

Glosario (5)

Inicio: Parte del texto donde se presenta el tema o los personajes.
Desarrollo: Parte central donde ocurren los hechos principales.
Final: Parte donde se cierra o resuelve lo narrado.
Título: Nombre breve que resume o anticipa el contenido del texto.
Revisión: Lectura atenta para detectar y corregir errores o mejorar el texto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que un texto tenga inicio, desarrollo y final?

Porque permite organizar las ideas y que el lector comprenda la historia: el inicio presenta, el desarrollo cuenta los hechos y el final cierra. Sin esta estructura el texto puede resultar confuso.

¿Cómo ayuda revisar el texto con un compañero?

El compañero puede detectar errores o partes poco claras que uno mismo no nota. Además, da sugerencias para mejorar y permite aprender de la escritura del otro.

Temas y conceptos clave

Escritura de textosEstructura narrativaRevisión en parejasInicioDesarrolloFinalTítuloRevisiónCorrección

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer inicio, desarrollo y final en un cuento
• Escribir oraciones simples con letra legible
• Escuchar y respetar opiniones de compañeros

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Revisión y edición final del texto escrito

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 955 caracteres

2.Escritura del texto

Explique que ahora harán la escritura: pida que incorporen las tres ideas elegidas y recuerde que deberá tener un inicio, un desarrollo y un final. Al final deben inventarle un título.

Invítelos a escribir en el formato dado. Pida que cuiden su letra para que sea clara y legible.Pase por los puestos, apoyando a quienes lo necesiten.

Selecciona 3 ideas sobre las que vas a escribir.

Deberá tener un inicio, un desarrollo y un final.Por último,invéntale un titulo.