Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Conciencia semántica y comprensión lectora: el poema de la pastorcita

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 2° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
Página 191
191 de 346
Página 191 de Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Anterior Página 191 / 346 Siguiente

Respuesta rápida

Act. 3: Enojada; intrusa: bailar. Act. 4: Un poema. Comprensión: las ovejas se pierden, la pastora llora, luego vuelven y encuentra sus colas.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 191

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Actividad 3

Según el verso, ¿cómo estaba Pastorcita?

  1. Se lee el verso: «No te enfades, que oyeron tus quejas y ellas mismas bien pronto vendrán».
  2. La palabra clave es enfades, que significa enojarse.
  3. Se compara con las tres opciones: nerviosa, feliz, enojada.

Respuesta: Enojada.

b
Parte 1.b

¿Cuál es la palabra intrusa? Píntala.

  1. Se leen las palabras: maullar, balar, piar, ladrar, bailar.
  2. Maullar, balar, piar y ladrar son sonidos que emiten animales.
  3. Bailar no es un sonido animal, es una acción humana.

Actividad 4

¿Qué comprendimos? El texto que acabas de leer es:

  1. Se recuerda el texto leído: tiene estrofas, versos y rima.
  2. Un cuento narra hechos en prosa; una leyenda explica un origen; un poema se escribe en versos.
  3. El texto de la pastorcita está escrito en versos y estrofas.

Respuesta: Un poema.

Preguntas de comprensión lectora (orientaciones)

Estrofa 1: A la pastorcita se le perdieron sus ovejas; ella llora y la voz del poema la consuela diciéndole que pronto volverán.

Estrofa 2: Las ovejas volverán con sus colas; la pastora escucha balidos mientras duerme. Balar es la acción de una oveja al expresarse con la voz. Relincha el caballo, rebuzna el burro, maúlla el gato; balan ovejas, corderos, cabras y ciervos.

Estrofa 3: La pastora llora al despertar porque cree que las ovejas no están; la voz del poema la consuela con la promesa de que volverán.

Estrofa 4: Se pone contenta porque las ovejas regresan; grita de alegría al verlas.

Estrofa 5: Las ovejas perdieron sus colas; la pastora las encuentra después, posiblemente en el campo.

Estrofa 6: Suspira porque las colas están separadas de las ovejas; probablemente las guarda o las usa para coserlas.

Pregunta literal: A las ovejas se les perdieron sus colas y luego la pastora las encontró.

Pregunta inferencial: Es probable que las ovejas se hayan perdido por distraerse pastando o por alejarse del rebaño mientras la pastora dormía.

Pregunta de opinión: Si se me pierde mi mascota, la buscaría con ayuda de mi familia, pondría avisos y preguntaría a los vecinos.

Respuesta

La palabra intrusa es bailar.

Contenido de la página

Conciencia semántica (10 min)

Utilizando el afiche de lectura compartida, lea la oración: «No te enfades, que oyeron tus quejas y ellas mismas bien pronto vendrán» y pregunte: ¿Quién sabe lo que significa la palabra enfades? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.

Pida a los estudiantes que piensen y nombren situaciones que los enfaden. Dé la palabra a 3 o 4.

Lea la oración: «Pastorcita se queda dormida, y soñando las oye balar» y pregunte: ¿Quién sabe lo que significa la palabra balar? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto. Si desconocen la palabra totalmente, imite a una oveja balando y pida que ellos lo hagan también.

Para afianzar el uso de vocabulario, pídales que completen la Actividad 3 y que respondan eligiendo la alternativa correcta y encontrando la palabra intrusa.

Escriba o ubique las tarjetas de las palabras enfades y balar en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

Comprensión lectora (20 min)

Realice preguntas de comprensión. Lea la estrofa 1 y pregunte: ¿Qué le pasó a la pastorcita? ¿Dónde están sus ovejas? ¿Cómo reacciona la pastora? ¿Cómo la consuela la persona que habla en el poema? (Relea si es necesario los dos últimos versos de la estrofa).

Lea la estrofa 2. Pregunte: ¿Qué pasará con las colas de las ovejas cuando vuelvan? ¿Qué escucha la pastora mientras duerme? ¿Qué significa balar? (Acción de una oveja cuando se expresa con la voz) ¿Cómo es el sonido de un balido de oveja? Pregunte: ¿Qué animal relincha? ¿Qué animal rebuzna? ¿Qué animal maúlla? etc. ¿Qué animales balan? (Ovejas, corderos, cabras, ciervos).

Lea la estrofa 3. Pregunte: ¿Por qué llora la pastora cuando despierta? ¿Cómo la consuela la voz que habla en el poema?

Lea la estrofa 4. Pregunte: ¿Por qué se pone contenta la pastora? ¿Por qué grita finalmente?

Lea la estrofa 5: ¿Qué pasó con las colas de las ovejas? ¿Dónde las encuentra la pastora después?

Lea la estrofa 6: ¿Por qué la pastora suspira al encontrar las colas? ¿Qué hace con las colas?

Formule preguntas literales: ¿Qué les sucedió a las ovejas?

Haga una pregunta inferencial: ¿Cómo crees que se habrán perdido las ovejas?

Plantee una pregunta de opinión: ¿Qué harías si se te pierde tu mascota?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas con su compañero.

Actividad 3

«No te enfades, que oyeron tus quejas y ellas mismas bien pronto vendrán».

Según el verso, ¿cómo estaba Pastorcita?

  • Nerviosa
  • Feliz
  • Enojada

«Pastorcita se queda dormida, y soñando las oye balar».

¿Cuál es la palabra intrusa? Píntala.

maullar – balar – piar – ladrar – bailar

Actividad 4

¿Qué comprendimos?

El texto que acabas de leer es:

  • Un cuento
  • Una leyenda
  • Un poema

Glosario (5)

enfades
Forma del verbo enfadar: sentir o causar enojo.
balar
Acción de una oveja cuando se expresa con la voz.
balido
Sonido que emite la oveja al balar.
intrusa
Palabra que no pertenece al mismo grupo o categoría que las demás.
estrofa
Conjunto de versos agrupados en un poema.

Preguntas para practicar

¿Qué significa la palabra enfades?

Significa enojarse o sentir molestia. En el verso, la voz le pide a Pastorcita que no se enoje porque sus ovejas volverán pronto.

¿Qué significa balar?

Es la acción de una oveja cuando se expresa con la voz. Su sonido se llama balido y también balan los corderos, las cabras y los ciervos.

¿Qué harías si se te pierde tu mascota?

La buscaría con ayuda de un adulto, revisaría los lugares donde suele estar, pondría avisos y preguntaría a los vecinos. También avisaría a un veterinario o a una organización de rescate de animales.

Temas y conceptos clave

Conciencia semánticaVocabulario: enfades y balarComprensión lectora de un poemaSonidos de los animalessinónimospalabra intrusaestrofaversobalarenfadarsecomprensión literalcomprensión inferencial
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Tres caritas que representan estados de ánimo: nerviosa, feliz y enojada, para elegir según el verso.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa la palabra balar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué animal relincha y qué animal rebuzna?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se consuela a la pastorcita en el poema?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer palabras y oraciones simples
  • • Reconocer estrofas y versos
  • • Identificar personajes de un texto
Siguiente tema sugerido
Producción escrita: crear una estrofa con rima sobre animales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2745 caracteres

Conciencia semántica 10 min.

Utilizando el afiche de lectura compartida,lea la oración: "No te enfades, que oyeron tus quejas y ellas mismas bien pronto vendrán"y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra enfades? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.

Pida a los estudiantes que piensen y nombre situaciones que los enfaden. Dé la palabra a 3 o 4.

Lea la oración:"Pastorcita se queda dormida, y soñando las oye balar"y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra balar? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto. Sidesconocen la palabra totalmente,imite a una oveja balando y pida que ellos lo hagan también.

Para afianzar el uso de vocabulario, pídales que completen la Actividad 3 y que respondan eligiendo la alternativa correcta y encontrando la palabra intrusa.

Escriba o ubique las tarjetas de las palabras enfades y balar en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

Comprensión lectora 20 min.

Realice preguntas de comprensión. Lea la estrofa 1 y pregunte: jQué le pasó a la pastorcita? iDónde están sus ovejas? iCómo reacciona la pastora? jCómo la consuela la persona que habla en el poema? (Relea si es necesario los dos últimos versos de la estrofa).

Lea la estrofa 2. Pregunte: jQué pasará con las colas de las ovejas cuando vuelvan? iQué escucha la pastora mientras duerme? iQué significa balar?(Acción de una oveja cuando se expresa con la voz) iCómo es el sonido de un balido de oveja?Pregunte: jQué animal relincha? iQué animal rebuzna?iQué animalmaúlla?etc. iQué animales balan? (Ovejas, corderos, cabras, ciervos).

Lea la estrofa 3. Pregunte: jPor qué llora la

pastora cuando despierta? iCómo la consuela la voz que habla en el poema?

Lea la estrofa 4. Pregunte: jPor qué se pone contenta la pastora?iPor qué grita finalmente?

Lea la estrofa 5: iQué pasó con las colas de las ovejas? jDónde las encuentra la pastora después?

Lea la estrofa 6: jPor qué la pastora suspira al encontrar las colas?iQué hace con las colas?

Formule preguntas literales: iQué les sucedió a las ovejas?

Haga una pregunta inferencial: iCómo crees que se habrán perdido las ovejas?

Plantee una pregunta de opinión: jQué harias si se te pierde tu mascota?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas con su compañero.

Sh asl 福

![](page=0,bbox=[639, 61, 1303, 907])

190

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.