Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 204)

3.Reviso mi texto con mi compañero:

iQué te gustó del texto de tu companero? Comenten.

iHay alguna idea del texto de tu companero que no se comprenda? iCuál? Revisa.

4.Comparto mi texto.

Según lo leido, cen qué lugar ocurre el poema?

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4.Compartir el texto

Se sugiere compartir los textos:

Publicar algunas escrituras en un panel fuera o dentro de la sala. Enviar las escrituras a la casa de los estudiantes para que los lean a sus familias. Puede hacer la recomendación a los padres de que no corrijan la escritura, sino que solo animen con preguntas y comentarios a los estudiantes.

Puede juntar las escrituras de los ninos en una hoja aparte para formar con ellos un libro que este disponible para que todos los lean.

Procure revisar el taller escritor, identifique qué aspectos están débiles a nivel individual y grupal para poder reforzarlos. Se recomienda elaborar una pauta de cotejo con diferentes aspectos,puede tomar de referencia la pauta de revisión que hace el estudiante en el paso 3.

Actividad de apoyo

Algunas sugerencias: (Si cuenta con equipo de PlE o puede pedir apoyo,realice las siguientes actividades con los estudiantes que haya detectado con un desempeño lector más bajo). Estas actividades son cortas y no debieran exceder los 10 minutos. Para no excluir a estos estudiantes del taller escritor, se sugiere acortar la extensión de su trabajo.

Conocimiento del alfabeto y decodificación

Diga una palabra que su sonido inicial (el primer sonido de la palabra) sea igual que elde:

Tenedor (tetera, tapa, tucán, torta)Sapo (silla,sopa, sofá,submarino)• Pato (pelota, puerta, pájaro, pelícano) Luna (lupa, lino, lengua, lona)

CIERRE 05min.

Revise los objetivos de la clase: Todos pudieron escribir hoy como lo hacen los buenos escritores? Comenten.

Finalmente invitelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

1. Cuenta a tu familia que hoy fuiste un escritor y pregunta: iquién ha ilustrado alguna vez un texto o libro?2. Léele a alguien de tu familia el texto "Pastorcita"”y coméntalo.

llustremos a Pastorcita	sí	No
iEscribí el titulo del poema?
iPinté los dibujos de cada estrofa?
iDibujé el ambiente en donde ocurre el poema?
iCompleté el texto?
ilncluí las palabras de vocabulario?

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