Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 208)

Actividad 5

Busquemos sustantivos y adjetivos.

Lee el texto y pinta con verde un sustantivo común, con rojo un sustantivo propio y con azul un adjetivo calificativo.

Vendrán mi primo Daniel y su hermana Pilar. Daniel nos cantará algunas canciones con su guitarra y Pilar nos enseñará una receta para preparar una torta fácil.

Escribe una oración con la palabra fácil.

Realice preguntas literales en relación con el contenido del mensaje: jDónde será la fiesta? jCuál es la dirección de la casa de Rodrigo? jEn qué comuna de Chile vive Rodrigo? iCuándo es la fiesta? iA qué hora? Haga preguntas inferenciales: iQuiénes estarán en la fiesta? iQué harán en la fiesta? Planteé esta pregunta literal:iQué comida le gusta a Marina? A partir de la respuesta, realice preguntas de opinión: jPor qué creen que la mamá de Rodrigo preparará las marraquetas que le gustan a Marina? iCreen que Marina irá a la fiesta? jPor qué? Busque que respondan basados en su imaginación, pero también en lo que dice el texto respecto de lo que harán, de lo que comerán y de la forma en que la trata Rodrigo ("te echo mucho de menos'"). Plantee una pregunta de opinión:iQué te parece más entretenido de lo que harán en la fiesta?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas en voz alta.

Conciencia sintáctica 10 min.

Con la Actividad 5, se pretende que los estudiantes reconozcan sustantivos y adjetivos en un texto dado.

Revise en voz alta.

CIERRE 5min.

Revise los objetivos de la clase:jQué tipo de textos leimos hoy? iDe qué manera llega a nosotros?

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

1.Comenta con tu familia: iQuién ha recibido un correo electrónico o mail alguna vez? iQuién se los escribió?2. Léele a alguien de tu familia el mail de "Invitación a fiesta”y coméntalo.

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