Escritura y revisión de un texto sobre el cuidado de los parques naturales

Paso 1: Escritura del texto

El docente pide a los estudiantes elegir cuatro ideas de la lluvia de ideas previa y decidir con cuál comenzarán. Se sugiere que piensen en silencio antes de escribir.

Se incorporan dos palabras para enriquecer el vocabulario: basura y parques.

Respuesta orientativa: El estudiante selecciona cuatro ideas y las ordena según el inicio que elija. Por ejemplo: 1) Los parques naturales son lugares que debemos cuidar. 2) La basura contamina el agua y la tierra. 3) Si botamos basura en los parques, los animales se enferman. 4) Todos podemos ayudar recogiendo nuestra basura.

Paso 2: Escribo mi texto

El estudiante escribe su texto en el formato dado, cuidando la letra clara y legible. El docente pasa por los puestos apoyando a quienes lo necesiten.

Respuesta orientativa: Texto breve de 4 a 6 oraciones que integre las cuatro ideas seleccionadas y use las palabras basura y parques. Ejemplo: "Los parques naturales son muy importantes. Si botamos basura, se contaminan. Los animales pueden enfermarse. Por eso, debemos llevar nuestra basura a la casa. Así cuidamos los parques entre todos."

Paso 3: Revisión de la escritura

Los estudiantes se reúnen en parejas con el compañero más cercano para revisar su propio texto y el del compañero, respondiendo las preguntas de la pauta. Si alguna respuesta es "no", revisan y corrigen. El docente se acerca a quienes necesiten apoyo y solicita los textos para revisarlos.

Respuesta orientativa: El estudiante intercambia su texto, lee el del compañero y responde la pauta de revisión (por ejemplo: ¿se entiende la idea principal?, ¿usa mayúscula al inicio y punto al final?, ¿incluye las palabras basura y parques?). Luego corrige lo necesario y entrega el texto al docente.