Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 253)

Clase 61

OBJETIVO DE LA CLASE

Evaluar los aprendizajes del período en relación con la comprensión, el vocabulario y la lectura de textos.

INICIO

5min.

Socialice la tarea de la casa.Pregunte: jConversaron con su familia acerca de quéidea propondrian ellos para cuidar los parques naturales?Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Felicítelos

y motívelos a hacerlo a diario para ser buenos lectores.

Recuerde que los libros de la biblioteca de aula deben estar siempre en un lugar visible y disponible, al alcance de los estudiantes,para que los lean cuando hayan terminado las actividades del Texto del Estudiante.Estimúlelos a que los exploren cuando tengan oportunidad. Además, recuérdeles que pueden acceder con sus apoderados a los recursos disponibles en la Biblioteca Digital del Ministerio de Educación.

Anuncie a los estudiantes que aplicará una prueba correspondiente al período.

Pida que tengan sobre su banco sólo los elementos que necesitan para responder la prueba.

Explique que la prueba se hace en silencio y de manera individual.

Indique que, para responder la prueba, deben tener sus manos limpias, un lápiz grafito (si algún alumno no tiene, entregue uno) y goma de borrar.

DESARROLLO 80min.

Reparta la prueba a cada estudiante.

Indique que, en la portada, escriban su nombre, el curso y la fecha.Verifique que completen correctamente los datos.

Indique que no se apuren, porque cuentan con el tiempo suficiente para responder la prueba (aproximadamente 60 minutos).

Cuente que en la prueba se presentan los textos "El topo"y"Júpiter y los animales'", textos que usted leerá las veces que sea necesario según el nivel lector de sus estudiantes. Luego modele en la pizarra con un ejemplo de pregunta. Indique que cada pregunta tiene tres posibilidades de respuesta (A, B y C) y que solo una es la correcta. Pida que marquen con una cruz la respuesta correcta y que, si se equivocan, borren con cuidado y vuelvan a marcar. Pida que escuchen atentamente cada texto para que respondan las preguntas correspondientes.

Indique que pueden leer nuevamente los textos de manera independiente todas las veces que lo necesiten para responder las preguntas. Verifique que marquen una sola respuesta.

Apoye a quienes lo requieran, sin dar las respuestas a las preguntas,sino que entregando la base necesaria para que puedan trabajar autónomamente.

•La pauta de corrección de la Prueba 2, se encuentra en Anexos,página 334.

CIERRE 5min.

Pida que revisen la prueba para confirmar que han contestado todo lo que saben. A medida que terminen su prueba, permita que escojan un libro de la biblioteca de aula y lean en silencio.

19 as a



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