Actividad 1
Antes de la llegada de los españoles a Chile existían pueblos originarios que habitaron nuestro territorio, ¿cómo habrá sido su alimentación?
- Los pueblos originarios de Chile (mapuches, aymaras, diaguitas, selk'nam, entre otros) obtenían sus alimentos del entorno: cultivaban papa, maíz, quinoa, zapallo y porotos; recolectaban frutos como el piñón, el maqui y el copihue; y pescaban o cazaban según la zona.
- En el sur de Chile, los mapuches cultivaban papa, maíz, ají y porotos, y recolectaban piñones del pehuén; los pueblos canoeros del extremo sur (kawésqar, yámanas) vivían de la pesca, la caza marina y los mariscos.
- Su alimentación era natural, sin productos procesados ni azúcar refinada, y dependía de la estación del año.
Respuesta orientativa: La alimentación de los pueblos originarios se basaba en productos naturales de cada zona: papa, maíz, quinoa, piñones, pescados y mariscos. En el sur destacaban la papa, el maíz y el piñón, y en las zonas costeras el pescado y los mariscos.
Escribe: Nombre del texto, Autor y Tipo de texto.
- Se observa la portada del libro El calafate.
- El nombre del texto es El calafate.
- Los autores son Ana María Pavez y Constanza Recart.
- Es un texto narrativo (cuento o relato literario).
Actividad 2
Leamos el texto "Macedonia".
- La receta es un texto instructivo que nos dice los pasos y los ingredientes para preparar un plato.
- Los ingredientes son los alimentos que se necesitan (frutas como manzana, plátano, azúcar).
- Los pasos son las acciones ordenadas para preparar la macedonia (lavar, cortar, mezclar, servir).
Respuesta: La receta es un texto instructivo que nos dice los pasos y los ingredientes para preparar un plato.
Palabras de uso frecuente
- Se marcan en la lectura compartida las palabras azúcar, manzana y fruta.
- Se leen con volumen alto, medio y bajo.
- Se ubican las tarjetas en el Muro de palabras, en la sección "Uso frecuente".
Respuesta orientativa: Las palabras de uso frecuente de la lectura son azúcar, manzana y fruta; se practican con distintos volúmenes y se incorporan al muro de palabras del aula.
Nombre: El calafate. Autor: Ana María Pavez y Constanza Recart. Tipo de texto: narrativo (cuento).
