Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 290)

Clase 71

Actividad 1

iDe dónde vendrá la palabra pehuenche?

iQué sabemos del pueblo pehuenche?

Escribe:Nombre del texto:

Autor:

Tipo de texto:

Actividad 2

0Leamos nuevamente el texto "Macedonia".

Actividad 3

Escribe palabras que pertenezcan a la categoria de ingredientes.

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• Lectura compartida 10 min.

Utilice la lectura compartida del afiche"Macedonia". Invite a leer a coro, mientras usted modela la lectura en voz alta, con expresión y fluidez. Señale siempre con un puntero la palabra que van leyendo.

A continuación, utilice la estrategia lectura en parejas. Ubique a cada alumno con su compañero de lectura y pídales que lean el texto 2 veces.

Palabras de uso frecuente

Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.

La letra escondida

Muestre la palabra de uso frecuente y tape con el dedo una letra. Pida a los estudiantes que la lean. Podrán lograrlo con facilidad.

Conciencia semántica 15 min.

Antes de realizar la Actividad 3,invitelos a participar en el juego "Diga usted". Este juego sirve para trabajar las categorías semánticas.Para esto, ubique a los ninos y ninas en círculo e invitelos a recitar:

"Diga usted, nombres de... (Los estudiantes deben ir diciendo lo que les toca por turnos).Pueden jugar con:instrumentos musicales,animales que reptan, utensilios de cocina,ingredientes para usar en una receta, etcétera.El que se equivoca, debe ponerse al medio del círculo.

Expliqueles que el juego sirve para descubrir palabras de grupos semánticos; es decir,palabras que pertenecen a la misma categoría.

A continuación, pídales que completen el saco de ingredientes que aparece en el Texto del Estudiante, escribiendo 5 palabras que pertenezcan a la categoría de ingredientes (harina, azúcar, mantequilla, aceite, azúcar, etc.).




Texto	Propósito	Partes
Receta	Enseñar a preparar paso a paso un alimento.	Título, ingredientes y preparación.

Invite a leer de forma independiente el texto "Macedonia".

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