Observa la siguiente secuencia y marca la figura que debería continuar (Figura 1, 2, 3 y Figura 4 con interrogante).

1. Cuento los cuadros pintados de cada figura: Figura 1 → 1 cuadro pintado; Figura 2 → 2 cuadros pintados en una misma fila; Figura 3 → 3 cuadros pintados en la misma fila horizontal.
2. La secuencia numérica del conteo es: 1, \; 2, \; 3, \; \ldots
3. Regla de formación: cada figura agrega un cuadro pintado más que la anterior y el rectángulo crece hacia la derecha; los cuadros se mantienen alineados en una sola fila horizontal.
4. Entonces la Figura 4 debe tener 3 + 1 = 4 cuadros pintados, en una fila horizontal, dentro de una cuadrícula más ancha (5 columnas y 3 filas).
5. Comparo con las opciones: A tiene 4 cuadros, pero formando un bloque de 2 \times 2 (no continúa la fila); B tiene solo 3 cuadros (no aumenta); C tiene 7 cuadros (aumenta demasiado); D tiene 4 cuadros en una fila horizontal, igual que la regla.

Observa y arma la secuencia de figuras 3D e identifica la figura que la completa.

1. Cuento los cubos de cada figura: Figura 1 → 1 cubo; Figura 2 → escalera de 2 escalones: 1 + 2 = 3 cubos; Figura 3 → escalera de 3 escalones: 1 + 2 + 3 = 6 cubos.
2. Regla de formación: cada figura agrega un escalón nuevo, un cubo más alto que el anterior, y la escalera sube de izquierda a derecha.
3. La Figura 4 debe ser una escalera de 4 escalones: 1 + 2 + 3 + 4 = 10 cubos.
4. Comparo con las opciones: A tiene 3 escalones (6 cubos, igual que la Figura 3) y no continúa la secuencia; C tiene 3 escalones anchos; D es una escalera invertida (baja hacia la derecha), no mantiene la orientación; B es una escalera de 4 escalones que sube de izquierda a derecha, con 10 cubos.