Presentación de la Guía 12

Esta página es la portada de la Guía 12. Las partes del cuerpo utilizadas en el movimiento y su cuidado, dentro de la Unidad 5 (página 23). No contiene ejercicios con respuesta numérica ni problemas; es una página introductoria que anuncia lo que se aprenderá.

Paso 1. ¿Qué anuncia la guía?

1. El título indica que se estudiarán las partes del cuerpo que se usan al moverse: huesos (sistema óseo), músculos (sistema muscular) y articulaciones.
2. También se estudiará el cuidado de esas partes: postura, alimentación, ejercicio, descanso e higiene.
3. Las imágenes muestran niñas y niños saltando, caminando, tocando instrumentos y observando, es decir, moviéndose de distintas formas.

Paso 2. Acciones de pensamiento y producción

La guía propone tres propósitos formativos:

1. Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas. Implica observar y hacerse preguntas como ¿por qué puedo doblar el codo?
2. Identifico tipos de movimientos en seres vivos y objetos, y las fuerzas que los producen. Implica distinguir, por ejemplo, movimiento de flexión (lo produce la fuerza de un músculo) y movimiento de una pelota (lo produce un empujón).
3. Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno. Implica aprender también de la familia, el médico o la enfermera.

Paso 3. Cómo se relacionan con las Ciencias Naturales

1. El cuerpo humano es un organismo que se mueve gracias a la acción conjunta de huesos, músculos y articulaciones.
2. El movimiento siempre se produce por una fuerza: en los seres vivos proviene de los músculos; en los objetos, de un empujón, un jalón o la gravedad.
3. Cuidar el cuerpo (buena postura, ejercicio, alimentación adecuada) permite moverse sin lastimarse.

Respuesta orientativa: Esta página enseña que el movimiento del cuerpo depende de los huesos, los músculos y las articulaciones, que se produce por fuerzas y que debe cuidarse con buenos hábitos; además invita a observar, preguntar y aprender de las personas del entorno.