Página — Ciencias Naturales 4° Primaria (pág. 79)

Cómo hacerlo?

Hagan mezclas de liquido con liquido, por ejemplo, un poco de agua con un poco de vinagre, y mezclas de liquido con sólido, por ejemplo,alcohol y sal.

•Observen cada mezcla y, en un cuadro como el siguiente, escriban quéaspecto tiene:

Comparen las diferentes mezclas y decidan en qué casos hay solubilidad de las sustancias, es decir, que no se pueden distinguir los componentes de la mezcla, y en qué casos no hay solubilidad, es decir, que sí podemos distinguir los componentes de la mezcla.

7. Lean el siguiente texto y escriban el significado de los términos en negrilla en el cuaderno de ciencias:

En una solución se mezclan dos liquidos o un liquido y un sólido. La sustancia que se emplea para disolver otra sustancia se llama solvente. El agua es uno de los solventes más utilizados. La sustancia que es disuelta en el solvente se llama soluto.

8.Tomen de nuevo las mezclas que hicieron en esta guía e identifiquen cuál es el soluto y cuál el solvente en cada caso. Discutan los resultados. Hagan un ensayo para ver cuánto soluto deben agregar a la misma cantidad de solvente para que no puedan identificarlos en la solución.Por ejemplo, agreguen una pizca de sal en medio vaso de agua, luego media cucharadita, luego una, etc., hasta que la sal no se disuelva más.

Mezcla	Aspecto de la mezcla
Agua + Aceite
Alcohol + Arena


Unidad 6-Guía 18 C

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