Gráfica del crecimiento y efecto de la luz en las plantas

Representa los datos anteriores en una gráfica como la siguiente: sobre el eje horizontal coloca las semanas de observación y sobre el eje vertical los valores de la longitud del tallo. Ejemplo: semana 1: 2{,}0 \, \text{cm}; semana 2: 2{,}8 \, \text{cm}; semana 3: 3{,}5 \, \text{cm}; semana 4: 4{,}3 \, \text{cm}.

1. Dibuja dos ejes perpendiculares: el horizontal para el tiempo en semanas (1 a. a 4 a.) y el vertical para la longitud en cm (de 0 a 8).
2. Marca sobre el eje vertical una escala uniforme: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 \, \text{cm}.
3. Ubica cada punto: en la semana 1 sube hasta 2{,}0; en la 2 hasta 2{,}8; en la 3 hasta 3{,}5 y en la 4 hasta 4{,}3.
4. Une los puntos o dibuja barras de altura creciente, como la gráfica del libro.

xychart-beta
    title "Longitud del tallo por semana"
    x-axis "Tiempo en semanas" ["1 a.", "2 a.", "3 a.", "4 a."]
    y-axis "Longitud en cm" 0 --> 8
    bar [2.0, 2.8, 3.5, 4.3]

Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con la gráfica.

Elijan dos plantas más o menos del mismo tamaño y de la misma especie.

Paso 1

Coloquen una de las plantas debajo de una caja de cartón y la otra en un sitio con luz.

Paso 2

Discutan sobre qué puede sucederle a cada una de las plantas y escríbanlo en el cuaderno de ciencias.

Respuesta orientativa: la planta que está dentro de la caja, sin luz, probablemente se vuelva pálida o amarillenta, crezca débil y alargada buscando la luz, e incluso puede morir; la planta con luz se mantendrá verde, firme y seguirá creciendo sana.

Paso 3

Rieguen constantemente las dos plantas, manteniendo la de la caja sin luz.

Paso 4

Semanalmente realicen observaciones de cada planta y escríbanlas en el cuadro comparativo de la página siguiente.

Respuesta orientativa: después de algunas semanas se compara: con luz, hojas verdes y tallo robusto; sin luz, hojas amarillas o blancas y tallo delgado y largo. La conclusión es que la luz es indispensable para que la planta realice la fotosíntesis y crezca sana.