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Ciencias Sociales 5° · Cartilla

La diversidad cultural de Colombia

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Semejanzas: convivencia, trabajo, consejos; diferencias: lengua, vivienda, oficios, rituales. 2) Cultura = forma de vivir de un pueblo; autoridad tradicional = orientador reconocido por la comunidad; Madre Tierra = nombre indígena de la naturaleza. 3) Proyecto: investigar un pueblo del mapa (pág. 97), entrevistar, escribir y presentar el cuento.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 106

Ciencias Sociales 5° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Responde e ilustra tus respuestas con dibujos.

a
Parte 1.a

¿En qué se parece la forma de vida de tu familia a la de las familias indígenas?

Respuesta orientativa: Se parece en que todas las familias conviven y se cuidan, comparten comidas y trabajos, enseñan a los niños con consejos y celebraciones, y necesitan de la naturaleza para alimentarse.

b
Parte 1.b

¿En qué se diferencia?

Respuesta orientativa: Se diferencia en la lengua, la vivienda (maloca o bohío frente a casa urbana), los oficios (chagra, pesca, artesanías frente a trabajos de la ciudad), las fiestas y rituales, y el papel protagónico de los ancianos como autoridades.

c
Parte 1.c

¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre tus actividades diarias y las de los niños indígenas?

Respuesta orientativa: Semejanzas: ambos estudiamos, ayudamos en la casa y jugamos. Diferencias: los niños indígenas se levantan temprano para recoger leña, traer agua y alimentar animales, aprenden oficios como tejer canastos o pescar y participan en ritos de su cultura; muchos niños de la ciudad tienen menos contactos con la naturaleza y aprenden en aulas y con tecnología.

2
Ejercicio 2

Describe con tus propias palabras los siguientes términos.

a
Parte 2.a

Cultura

Respuesta: Es el conjunto de formas de vivir de un pueblo: su lengua, creencias, comidas, fiestas, vestimenta, conocimientos y costumbres que se transmiten de generación en generación.

Respuesta

Es el conjunto de formas de vivir de un pueblo: su lengua, creencias, comidas, fiestas, vestimenta, conocimientos y costumbres que se transmiten de generación en generación.

b
Parte 2.b

Autoridad tradicional

Respuesta: Es la persona reconocida por la comunidad indígena para orientar, aconsejar, resolver conflictos y transmitir la sabiduría, como los mayores, mamos o gobernadores propios.

Respuesta

Es la persona reconocida por la comunidad indígena para orientar, aconsejar, resolver conflictos y transmitir la sabiduría, como los mayores, mamos o gobernadores propios.

c
Parte 2.c

Madre Tierra

Respuesta: Es el nombre con el que muchos pueblos indígenas se refieren a la naturaleza, a la que respetan y cuidan como a una madre porque de ella proviene la vida y el alimento.

Respuesta

Es el nombre con el que muchos pueblos indígenas se refieren a la naturaleza, a la que respetan y cuidan como a una madre porque de ella proviene la vida y el alimento.

3
Ejercicio 3

Escribe un cuento que mencione elementos de la cultura de un pueblo indígena de tu departamento o de uno vecino.

Paso 1

Identifica los pueblos de tu departamento en el mapa de la página 97; si no hay, elige uno de un departamento vecino.

Paso 2

Investiga en libros o en Internet sobre ese pueblo: lengua, vivienda, comida, fiestas y creencias.

Paso 3

Entrevista a un adulto de tu comunidad que conozca el pueblo elegido.

Paso 4

Escribe el cuento con la información recolectada y acompáñalo de un dibujo.

Paso 5

Preséntalo en clase.

Respuesta orientativa: Ejemplo de inicio: "En las montañas de la Sierra Nevada vive el pequeño Kwiksaru. Cada mañana, su abuelo, un mamo, le enseña a cuidar el agua y le cuenta que los picos nevados son el corazón del mundo..." El cuento debe incluir datos investigados: nombre real del pueblo, su territorio, lengua, alimentos (como el cazabe) y alguna fiesta o rito.

Contenido de la página

La diversidad cultural de Colombia

Actividad 1 (trabaja en tu cuaderno)

Responde las siguientes preguntas e ilustra tus respuestas con dibujos:

  • ¿En qué se parece la forma de vida de tu familia a la de las familias indígenas?
  • ¿En qué se diferencia?
  • ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias que identificas entre tus actividades diarias y las que realizan los niños indígenas?

Actividad 2

Describe con tus propias palabras los siguientes términos:

  • Cultura
  • Autoridad tradicional
  • Madre Tierra

Actividad 3

Escribe un cuento en el que menciones elementos de la cultura de un pueblo indígena de tu departamento o de un departamento vecino. Para escribirlo ten en cuenta:

  • Debes identificar los pueblos de tu departamento en el mapa de la página 97.
  • Si en tu departamento no hay grupos indígenas, identifica los de uno de los departamentos vecinos al tuyo.
  • Investiga en libros, o en Internet de ser posible, sobre este pueblo.
  • Entrevista a algún adulto de tu comunidad que tenga algún conocimiento sobre el pueblo indígena que elegiste.
  • Con la información recolectada escribe tu cuento y acompáñalo de un dibujo.
  • Presenta tu cuento y tu dibujo en clase.

Foto: en la crianza de los niños indígenas los abuelos son los principales orientadores.

Glosario (4)

Cultura
Conjunto de lenguas, creencias, costumbres, comidas y saberes que caracterizan a un pueblo y se transmiten entre generaciones.
Autoridad tradicional
Persona reconocida por una comunidad indígena para orientar, aconsejar y resolver conflictos según sus costumbres.
Madre Tierra
Denominación indígena de la naturaleza, a la que se respeta y cuida como origen de la vida.
Entrevista
Conversación con preguntas para obtener información de una persona.

Preguntas para practicar

¿En qué se parece y se diferencia tu forma de vida familiar de la de las familias indígenas?

Se parece en la convivencia, el trabajo compartido y los consejos; se diferencia en la lengua, la vivienda, los oficios ligados a la naturaleza y los rituales.

¿Qué es la cultura?

Es el conjunto de lenguas, creencias, comidas, fiestas y saberes que comparte un pueblo y que se transmite de generación en generación.

¿Qué es la Madre Tierra?

Es el nombre con el que los pueblos indígenas llaman a la naturaleza, a la que respetan y cuidan porque de ella provienen la vida y el alimento.

Temas y conceptos clave

Diversidad cultural de ColombiaComparación de formas de vidaConceptos de cultura y Madre TierraProyecto de investigación y escrituraculturaautoridad tradicionalMadre Tierrasemejanzas y diferenciasentrevistainvestigación
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Figuras de la página (1)

Fotografía de tres niños indígenas asomados tras un tronco o cerca de madera; en su crianza los abuelos son los principales orientadores.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la cultura y cómo se transmite?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la Madre Tierra para los indígenas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo investigar sobre un pueblo indígena para la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer las páginas 96-105 de la Guía 8
  • • Usar el mapa de pueblos indígenas de la página 97
Siguiente tema sugerido
Comunidades negras, palenqueras y raizales de Colombia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1293 caracteres

La diversidad cultural de Colombia

1.Responde las siguientes preguntas e ilustra tus respuestas con dibujos.

楽En qué se parece la forma de vida de tu familia a la de las familias indigenas?

*En qué se diferencia2

*èCuáles son las semejanzas y diferencias que identificas entre tus actividades diarias y las que realizan los niños indigenas?

  1. Describe con tus propias palabras los siguientes términos:

楽Cultura

*Autoridad tradicional

楽Madre Tierra

  1. Escribe un cuento en el que menciones elementos de la cultura de un pueblo indigena de tu departamento o de un departamento vecino. Para escribirlo ten en cuenta:

*Debes identificar los pueblos de tu departamento en el mapa de la página 97

*Si en tu departamento no hay grupos indigenas, identifica los de uno de los departamentos vecinos al tuyo.

*Investiga en libros,o en Internet de ser posible, sobre este pueblo.

楽Entrevista a algún adulto de tu comunidad que tenga algún conocimiento sobre el pueblo indigena que elegiste.

*Con la información recolectada escribe tu cuento y acompáñalo de un dibujo.

Presenta tu cuento y tu dibujo en clase.

2

![](page=0,bbox=[618, 1033, 1080, 1342])

En la crianza de los ninos indigenas los abuelos son los principales orientadores.

Trabaja en tu cuaderno

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Ciencias Sociales

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