b
El volumen de una caja es el producto del área de la base por la altura. Como la base es cuadrada y cada lado mide x+4, su área es (x+4)^2. Por tanto, V=(x+4)^2(2x-4).
Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
5b) V=(x+4)^2(2x-4).
a) 2x^2(x^2+2); b) (x-2)(x+2)(x^2+4); c) (x+3)^2; d) (x-1)(x+1)(x-3)(x+3); e) (x^2-3)(x^2+1); f) x^2(x-2)(x+2); g) x(x^2+10)^2; h) 3x(x^2-3)^2; i) 2x(x-5)(x+5); j) 2x(x-2)(x+2)(x^2+4); k) (2x-7)(x+4); l) (x-3)(y-2); m) (x-3)^2; n) (1-3a)(x+y^2); o) (a+b)(c+d); p) (3b-5c)(b-2c); q) (m-8)^2; r) (m-2)(m+2); s) (4x-3y)(4x+3y); t) (x+3)(x+4); u) (x+2)(x-1); v) (3x+2)(2x+5); w) (3x+2)(5x+3).
a) (x^2+x+1)(x^2-x+1); b) (m^2+mn+n^2)(m^2-mn+n^2); c) (3x^2+y^2)^2; d) (5a^2+3ab+b^2)(5a^2-3ab+b^2); e) (4x^2+4xy+3y^2)(4x^2-4xy+3y^2); f) (3x^2+3xy-2y^2)(3x^2-3xy-2y^2); g) (3a^2+2a+5)(3a^2-2a+5); h) (x^2+1)(x^2+16); i) (x^2+3xy+y^2)(x^2-3xy+y^2); j) (m^2-\frac{19+5\sqrt{13}}{2}n^2)(m^2-\frac{19-5\sqrt{13}}{2}n^2); k) (p^2+2p+2)(p^2-2p+2); l) (8x^2+4xy+y^2)(8x^2-4xy+y^2).
a) m-2; b) b+1; c) 3m-n; d) m-8; e) 6a-5; f) b+3; g) a^2+2; h) a^2-5; i) x^4-2x^2+4; j) a^4-a^2b+b^2.
9a) 13. 9b) (x+a)(x+b). 10) Ejemplo: x^2+5x+6=(x+2)(x+3).
Matematica 10° · Egb 10 Matematica 2025 · 2025
El volumen de una caja es el producto del área de la base por la altura. Como la base es cuadrada y cada lado mide x+4, su área es (x+4)^2. Por tanto, V=(x+4)^2(2x-4).
Se aplican factor común, diferencia de cuadrados, trinomios y agrupación de términos.
Se emplean productos notables, diferencia de cuadrados y factorización de trinomios cuadráticos en una variable.
Se identifica el factor que, multiplicado por el factor dado, reproduce la expresión original.
Sea n el número. La condición se expresa como (n+12)(n-5)=n^2+31. Al desarrollar: n^2+7n-60=n^2+31, de donde 7n=91 y n=13.
El área total es bx+ab+x^2+ax. Al agrupar: x(b+x)+a(b+x)=(x+a)(x+b).
El método de las aspas busca dos números que multipliquen el término independiente y sumen el coeficiente del término lineal. Por ejemplo, x^2+5x+6: los números 2 y 3 multiplican 6 y suman 5; por eso x^2+5x+6=(x+2)(x+3). Para ax^2+bx+c se buscan factores de a y de c cuyos productos cruzados sumen b.
Factoriza x^2+5x+6 mediante el método de las aspas.
Se buscan dos números cuyo producto sea 6 y cuya suma sea 5: 2 y 3. Entonces x^2+5x+6=(x+2)(x+3).
Calcula el volumen de una caja cuya base cuadrada tiene lado x+4 y altura 2x-4.
El área de la base es (x+4)^2. Por tanto, V=(x+4)^2(2x-4).
V=\text{área de la base}\times\text{altura}
A^2-B^2=(A-B)(A+B)
A^3+B^3=(A+B)(A^2-AB+B^2)
(A+B)^2=A^2+2AB+B^2
V=(x+4)^2(2x-4)
A^2-B^2=(A-B)(A+B)
A^3+B^3=(A+B)(A^2-AB+B^2)
(n+12)(n-5)=n^2+31
¿Qué diferencia existe entre factor común y agrupación de términos?
¿Por qué $p^4+4$ puede factorizarse usando la identidad de Sophie Germain?
¿Cómo se verifica una factorización?
b) ¿Cuál es la expresión algebraica del volumen E d) 25a*+ a’b? + b*= de una caja de base cuadrangular, cuya longi- : 16x! + 8x22 +9/= tud de la base es (x + 4) y de altura (2x- 4)? : e ión
f) x-21xY4+4y= g) 9at+ 260? + 25 =
oh) 41704 16= a) | Sp i) MoT ty
(+4) ij) m- 19m + 9n* = E k) pi+4= 6. Factoriza cada expresión completamente. Para : I) 64x 4y'=
ello, utiliza las propiedades de los números reales. :
a) 2x*+4x?= : 8. Completa cada expresión con el factor que falta b) x*-16 i para que la factorización sea correcta. a) (m-2?-(m-2)= (m-3)
sc Naga 1 eb) 2ab2a=b=1= (aan) |
4 2 a : E : ©) 81m*- n4= (9m? +n?)(3m +n) | d) m-1m+24= (m-3) |
e) 24a2-38a+15= (4a-3) |
e) x‘ -2x?-3 =
f) x*-4x? =
g) Xx + 20x? + 100x = d f) b3+27= (b?-3b+9) | h) 3x° - 18x? + 27x = : g) at-5a?-14=(a?-7) | i) 2x’ - 50x = ih) 8at-370?-15= (Ba?-+ 3)
j) 2x° - 32x = i i) 84 = 24)
k) 2x?+x - 28 = E j) &+b=(2+)
) - 2x -3y+6= i ene A trabajo colaborativo Y
2 wee 9. Trabajen en equipo y resuelvan.
Mpio Sa a) Si un número aumentado en 12 se multipli-
o) ac+bc+ad+bd= H ca por el mismo numero disminuido en 5,
p) 3b°-5b-6bc + 10c= i resulta el cuadrado del número más 31. ¿Cuál es el número?
2— 16m + 64= e” dd b) Expresen el área de esta figura como el
r) m-4= : producto de dos factores. s) 16x?- 97? = i t) 2+7x+12=
bx ab
u) *+x-2= v) 6%? +19x+10=
ye ax
w) 15x?+19x+6=
a) X+X*+1= : 10. Acudea la biblioteca, indaga y explica con un b) mamn+nt= : ejemplo el método de las aspas para resolver
: trinomios de la forma x + bx + cy trinomios de MIS : la forma ax? + bx + C.

Matematica 2° · Cartilla 02
MinEducación
100 págs.

Matematica 9° · Postprimaria
MinEducación
214 págs.

Matematica 6° · Postprimaria
MinEducación
222 págs.

Matematica 7° · Postprimaria
MinEducación
230 págs.

Matematica 8° · Postprimaria
MinEducación
266 págs.

Matematica 8° · Egb 8 Matematica 2025 · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
255 págs.

Matematica 1° · Bgu 1 Matematica 2024 · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
98 págs.

Matematica 2° · Bgu 2 Matematica 2024 · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
98 págs.
Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.