Proyecto interdisciplinario
Matemática en el deporte
Áreas asociadas al proyecto: Matemática y Educación Física
Justificación / problemática
En nuestro país, en los últimos años se ha incrementado el
sedentarismo, sobretodo en personasjóvenes. Esto se debe, en
parte, al avance de la tecnología, ya que las personas prefieren
pasar su tiempo frente a videojuegos, celulares o Internet,
antes que realizar una actividad física. Por este motivo, en 2017,
Ecuador realizó una importante inversión, que bordea los 100
millones de dólares por año. El Ejecutivo alienta a la población
a dejar el sedentarismo a través de varios ejes que contemplan
la construcción de infraestructura deportiva como los cinco
Centros de Entrenamiento para el Alto Rendimiento (CEAR)
que existen en el país; el apoyo a los deportistas de élite con
el Plan de Alto Rendimiento y programas como Ecuador
Ejercítate que activan a la ciudadanía. Con esto, se busca hacer
que la práctica deportiva sea vital para la formación integral
del ser humano y se pueda generar así una cultura deportiva.
Shutterstock, 321495263.
Texto adaptado de: http//www.ecuadorchequea.com/lenin-moreno-en-ecuador-hay-5-centros-de-alto-rendimiento-en-estados-unidos-
solo-hay-2-falso/Ht:text=De%20acuerdo%20a%20la9%20DireccidoC39%B3n,y9620R9C39%ADo9%20Verde%20(Esmeraldas).
Objetivo
Fomentar la cultura deportiva en los jóvenes y despertar su interés, relacionando la matemática con el deporte
en la medición de canchas o rendimiento, entre otras aplicaciones.
Recursos
- Grupo de trabajo
- Espacio para realizar un campeonato deportivo
Actividades
- Organicen un campeonato deportivo en su escuela.
» Seleccionen los deportes en los que participarán.
+» Investiguen acerca de las medidas oficiales de las can-
chas para esos deportes, tipos de marcadores, tiempo
de cada partido, entre otras cosas que se relacionen
con la matemática.
+» Realicen el evento.
- Escriban un informe que detalle en qué actividades
usaron la matemática, y la importancia que esta tuvo
para el campeonato deportivo.
¿Qué es lo más importante que aprendiste con el desarrollo de este proyecto?
De acuerdo con los cálculos anteriores, ¿cuál fue el cálculo más importante qué hiciste?
¿Qué conclusión puedes obtener de este proyecto?
