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Estudios Sociales 3° · 2024
Libro de Estudios Sociales 3 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Derechos de la naturaleza en la parroquia

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Dibuja una escena donde cuides plantas o recicles. 2) El árbol y el río pedirían no ser dañados: dan sombra, limpio el aire y alimentan. 3) Ideas: firmas, audiencia con el municipio, señalizar la calle o desviar el tránsito en vez de talar.
📚 exercise estudios-sociales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 11

Estudios Sociales 3° · 2024

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Ejercicio 1

(Derecha: Taller)

Enunciado: Recuerda y dibuja un momento en el que respetaste los derechos de la naturaleza.

Respuesta orientativa (descripción para dibujar): Dibuja una escena cotidiana donde cuides la naturaleza, por ejemplo: riegas una planta del patio, reciclas basura en contenedores, alimentas a las aves sin dañarlas, o evitas romper ramas mientras caminas por un parque. Señala con una frase al lado, como: "Cuido las plantas que nos dan aire limpio" o "No tiro basura al río".


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Ejercicio 2

(Trabajo colaborativo)

Enunciado: ¿Qué dirían estos seres vivos si pudieran hablar? Comenta con un compañero. (En las ilustraciones aparecen un árbol y una comunidad ribereña junto al agua.)

Respuesta orientativa:

  • El árbol diría: "Soy muy antiguo y doy sombra, frutos y hogar a los pájaros. No me talen; con mis raíces evito que la tierra se caiga y con mis hojas limpio el aire que respiran todos."
  • La comunidad ribereña junto al río diría: "El agua de este río es nuestra vida: nos da de beber, nos alimenta y es hogar de peces y plantas. Cuiden el agua y no la ensucien, para que nuestros hijos también puedan pescar y beber."

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Ejercicio 3

(Problema-decisión)

Enunciado: En la mitad de una calle hay un árbol muy antiguo que los vecinos cuidan. Los trabajadores del municipio quieren derribarlo para que no "estorbe" a los autos. Los vecinos se reúnen para evitar que el árbol sea talado. ¿Qué ideas se te ocurren?

Respuesta orientativa:

  1. Reunir firmas de los vecinos para pedir al municipio que conserve el árbol.
  2. Organizar una audiencia o sesión de diálogo con la alcaldía para explicar el valor del árbol (sombra, aire limpio, belleza, refugio de animales).
  3. Proponer soluciones técnicas: señalizar la calle, reducir la velocidad de los autos o desviar el tránsito, sin necesidad de talar.
  4. Documentar los beneficios del árbol (edad, especie, fotos) y presentarlos como patrimonio natural de la parroquia.
  5. Proponer un plan de cuidado y mantenimiento conjunto entre vecinos y municipio.
Respuesta

Los vecinos pueden recurrir a la movilización (firmas, audiencias) y proponer alternativas al tránsito para salvar el árbol.

Contenido de la página

Interculturalidad

Cada derecho implica una responsabilidad. En Ecuador se reconocen derechos que respetan y valoran la vida de las personas, los animales y las plantas. Los pueblos ancestrales, indígenas, afroecuatorianos y montuvios son sus principales cuidadores.

Con ayuda de tu familia, indaga por qué la Pachamama es importante para los pueblos ancestrales.

Competencia comunicacional: En la palabra montuvio/montubio: si bien se suele escribir con "b" ("persona grosera", según la RAE), optamos por escribirla con "v" (campesino de la Costa ecuatoriana).

Derechos de la naturaleza en la parroquia

Ecuador reconoce que la naturaleza o Pachamama tiene vida al igual que todos los seres que la habitan; por lo tanto, tiene derechos.

Los pueblos y las nacionalidades indígenas con los que compartimos el territorio respetan a la naturaleza y la festejan para celebrar lo que nos da para vivir. Aseguran que en ella habitan fuerzas que aconsejan, que brindan plantas para curar y para alimentarse.

¡Hagamos cumplir los derechos de la naturaleza también en nuestra parroquia!

  • Tú tienes derecho a la vida, pero también es importante respetar la vida de la naturaleza.
  • Cuidamos el patrimonio natural cuando respetamos el hábitat de las plantas y de los animales.

Glosario

montuvio: Si bien la acepción con "b" también es permitida, se ha optado por el uso de "v" en su escritura, para distinguir a nuestro campesino de la Costa ecuatoriana de la persona "montaraz" que define la RAE.

Taller — Evaluación formativa

  1. Recuerda y dibuja un momento en el que respetaste los derechos de la naturaleza.
  2. Trabajo colaborativo: ¿Qué dirían estos seres vivos si pudieran hablar? Comenta con un compañero.
  3. Problema-decisión: En la mitad de una calle hay un árbol muy antiguo. Todos los vecinos lo cuidan. De pronto llega un grupo de trabajadores del municipio. Ellos quieren derribar el árbol para que no "estorbe" a los autos. Los vecinos, muy molestos, se reúnen para discutir cómo pueden evitar que el árbol sea talado. ¿Qué ideas se te ocurren a ti?

Si conversan sobre los derechos de la naturaleza con un compañero que tiene discapacidad motriz, motívenlo para que exprese sus ideas.

Glosario (5)

Pachamama
Madre Tierra; la naturaleza o Tierra que, según los pueblos ancestrales, tiene vida y derechos.
Montuvio
Campesino de la Costa ecuatoriana; se escribe con "v" para distinguirlo del término "montaraz" de la RAE.
Parroquia
División territorial del cantón en Ecuador, unidad básica de organización comunitaria.
Patrimonio natural
Conjunto de bienes naturales (árboles, ríos, fauna) que pertenecen a una comunidad y deben cuidarse.
Hábitat
Lugar natural donde viven las plantas y los animales.

Preguntas para practicar

¿Por qué la Pachamama es importante para los pueblos ancestrales?

Para los pueblos ancestrales la Pachamama (Madre Tierra) es la fuente de vida: les da alimento, agua, plantas medicinales y refugio; habitan en ella fuerzas espirituales que aconsejan, por eso la respetan y la festejan.

¿Qué significa que cada derecho implica una responsabilidad?

Significa que, además de exigir que nuestros derechos se respeten, tenemos el deber de respetar los derechos de los demás, incluidos los de los animales, las plantas y la naturaleza.

Temas y conceptos clave

Derechos de la naturalezaPachamamaInterculturalidadCuidado del patrimonio naturalParticipación comunitariaCada derecho implica una responsabilidadPachamama tiene vida y derechosPueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos y montuvios como cuidadoresHábitat de plantas y animalesResolución colaborativa de problemas ambientales
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Figuras de la página (7)

Ilustración de una mujer cargando frutas y verduras, con el mensaje sobre el derecho a la vida y el respeto a la naturaleza.
Figura 2 image
Ilustración de niños junto a plantas y animales, con el mensaje sobre cuidar el patrimonio natural.
Figura 3 image
Espacio en blanco para que el estudiante dibuje el momento en que respetó los derechos de la naturaleza.
Figura 4 image
Dos ilustraciones: un árbol en un recinto cercado y una comunidad ribereña junto al agua.
Figura 5 image
Ilustración de un árbol en medio de una calle con casas y autos.
Figura 6 image
Figura 7 de Estudios Sociales 3° · 2024
Figura 7 image
Figura 8 de Estudios Sociales 3° · 2024
Figura 8 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué dice la Constitución de Ecuador sobre los derechos de la naturaleza?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Quiénes son los principales cuidadores de la naturaleza en Ecuador?
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¿Cómo pueden los vecinos evitar la tala de un árbol en su calle?
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué es un derecho y una responsabilidad
  • • Nociones básicas de cuidado del medio ambiente
  • • Haber visto el concepto de comunidad y parroquia
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Los deberes y derechos de los niños, niñas y adolescentes en la comunidad
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